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행 결과보고서, 경북대학교 과학영재교육센터, 1999
◇ 경남대 과학영재교육센터, 과학영재교육교재, 1999
◇ 박승재, 과학교육, 교육과학사, 1994
◇ 신미경, 과학영재의 과학학업성취도·자아효능감·과제수행특성간의 관계, 건국대학교 대학원
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대학교 지리교육과 박사과정)
· 오광숙, <구성주의 관점에서 본 웹 기반 학습 프로그램이 사진과 학습 흥미 및 학업 성취에 미치는 효과>, 대구대학교교육대학원 석사학위논문, 2001.
·http://content.bbi.co.kr/gamerpolis/games/city3000/city3000.html
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행정학연구, 31(4), 75-104.
유승민(2015). 교장·교감의 지도성 결합유형에 따른 초등교사의 조직몰입 차이 분석. 석사학위논문. 고려대학교 교육대학원.
윤명현(2003). 초등학교 교감의 지도성 유형과 교사의 직무수행과의 관계 연구. 석사학위논문
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대한 자발적 참여 유도
2. 평가 대상학교 선정의 자율성 부여
3. 평가 결과에 대한 지원체제 강화
4. 학업성취도 반영
5. 평가위원의 전문성 확보
6. 국가수준의 학교평가 통합
7. 양적 지표에 의한 학교평가
Ⅷ. 결론
참고문헌
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행정업무시스템을 구축하는 데에 중점을 두어야 할 것이다.
참고문헌
-논문 및 연구 보고서-
곡염염(2010), 정보화와 국가경쟁력에 관한 연구, 호서대학교대학원 석사학위논문
권용민(2014), 정부3.0 시대의 전자정부 서비스 품질이 서비스 만족
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행정 및 교육경영. 서울: 삼광출판사
- 김신일(1986). 교육사회학. 서울: 교육과학사
- 김종철(1989). 한국교육정책연구. 서울: 교육과학사
- 김천기(1998). 교육의 사회학적 이해. 서울: 학지사
- 서정화(1995). 교육인사행정. 서울: 교육행정학연구회
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행정학의 태동을 알린 윌슨의 논문이 어떤 내용을 담고 있는지에 대해 알아보기 앞서 당시의 시대상황을 살펴보자.
50p. 윌슨이 뉴저지대학(지금의 프린스턴대학)을 졸업하고 버지니아대학교 법과대학원과 존스홉킨스대학에서 박사학위를
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행정관리론. 학지사.
박순애(2000). 교사의 근무성적평정제도의 개선에 관한 연구. 석사학위논문. 홍익대학교.
박병량, 주철안(1999). 학교와 학급 경영. 학지사.
서정화 외(1995). 교육인사행정론. 하우기획.
윤정일 외(2002). 교육행정학원론. 학지
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행정개혁 논점 48, 지방행정연구소, 2005
나카무라 아키라 외, 이시원 역, 일본의 정책과정, 대명문화사, 2005
배동성 편, 21세기 일본의 국가개혁, 서울대학교 출판부, 2006
미시오 마사루, 강재호 역, 일본의 행정과 행정학, 부산대학교출판부, 1997
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행정 및 교육경영. 서울: 교육과학사,1996. pp.321-332.
2. 한국교원단체총연합회 편. 교사론. 서울: 교육과학사, 2003. pp. 82-84, 143-181.
3. 한국교육행정학 편. 교육 제도론. 서울: 한국교육행정학 편, 1996. pp.363-398. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 교사의 자질과
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