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시각으로 읽는 세계의 역사)
- 목차 -
오늘날의 세계사 인식
2. 다시 돌아본 유럽중심주의 세계사: 고대 그리스
3.유럽중심주의를 보는 시선: 라틴아메리카에서 미국까지
4.결론 및 소감
동서양의 문화교류와 현대사회
( 서구의 세계사 왜곡)
담
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시대
Ⅱ. 근대민주국가 시대
1. 엽관주의
1) 개념
2) 발전요인 및 과정
가. 영국 (정실주의)
나. 미국 (엽관주의)
3) 장․단점
가. 장점
나. 단점
Ⅲ. 현대민주주의국가 시대
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장애인복지의 관점과 접근모델
- (1) 장애인복지의 관점
4. 장애인과 사회보장
- (1) 사회보장의 개념
- (2) 사회보장의 목적
- (3) 사회보장의 범주
- (4) 장애인과 사회보장
※ 현대 장애인복지정책 수립시 고려하여야 할 몇 가지 원칙
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시되는 미래지향적인 문학이어야 할 것이다.
또한 '자유 · 평등 · 번영을 바탕으로 하는 삶의 총체적 표현이되 그것은 반드시한국적인 특성이 나타나는 것이어야 할 것이다. 따라서 한국주의라는 새롭고 창조적인 정신을 개발하고, 찾아서
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새로운 생명력을 부여할 것이다. 이에 보다 적극적으로 클라식 음악을 즐겨 들을 필요가 있는 것이다. 또한 클라식 음악이 취침시 보다 빨리 수면에 이르게 하는 것뿐 아니라, 아침에 기상시 보다 좋은 컨디션과 정신 건강을 만듦에 주의를 기
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주의
2) 결단주의
3) 통합주의
4) 정신적 개념
4. 기본권 보장 규범
1) 수권적 조직규범
2) 능동적 측면
3) 수동적 측면
5. Sein적 성격의 반영
6. 자기보장규범
7. 구조적 특징(정치규범성)
1) 사상적 배경
2) 내용
Ⅴ. 헌법의 기능
Ⅵ. 헌
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시대의 교육목적
4. 근세의 교육목적
① 르네상스 시대의 교육목적
② 근세 서양의 교육목적
③ 조선시대의 교육목적
5. 근대의 교육목적
① 근대 미국의 교육목적
② 국권상실기의 교육목적
③ 미군정시대의 교육목적
6. 현대 한국의
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주의
2) 보수 민족주의
3) 팽창민족주의
4) 반 식민 민족주의
4. 민족국가의 장래
○ 20세기의 민족주의
1. 문제제기
2. 민족주의의 전개과정
1) 민족적 이상의 발전
2) 천년왕국 건설론
3. 민족주의의 성격
1) 파시스트의 도전
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현대사회에서 자원봉사활동의 필요성
Ⅱ. 자원봉사자의 역할과 동기
1. 자원봉사자의 역할
2. 자원봉사자의 동기
Ⅲ. 자원봉사활동의 관계망
Ⅳ. 자원봉사활동의 조정
Ⅴ. 자원봉사활동에 있어서의 주의사항
Ⅵ. 자원
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주의 정신에 입각하여 인성교육과 평등교육, 실용교육을 실시하는 것으로 정리할 수 있다.
이상으로 살펴본 공자의 교육사상과 교육방법이 오늘날의 교육에 주는 시사점은 현대의 인본주의나 수준별 학습이 새로운 것이 아니고 온고지신에
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