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과정 중에 자주적, 실천적 활동, 참여 의욕, 태도를 평가하였다.
(라) 재량 활동 영역별 개인별 성취 목표를 근거로 성취 수준을 평가하였다.
(마) 국민 공통 기본 교과 심화·보충학습과 창의적 재량 활동 영역별 목표 및 학습 프로그램의 주안
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② 일관성 ③주제 Ⅰ. 교재 및 단원명 2
Ⅱ. 단원 개관 2
Ⅲ. 단원의 학습 목표 3
Ⅳ. 단원 교수 학습 계획 4
Ⅴ. 과제 학습 4
Ⅵ. 지도상의 유의점 5
Ⅶ. 본시 학습 계획 과정안 6
Ⅷ. 학습 자료 활용 계획 7
Ⅸ. 형성평가 12
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본시 교수․학습 과정안
가. 수업의 방향
나. 본시 교수‧학습 과정안
대상 : 6학년4반
장소 : 6-4교실
일시 :
수업자
단원 : 6-1-2. 근대 사회로 가는 길
차시 : 11/16
학습주제 : ◦강화도 조
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읽어 오도록 한 다.
다음 시간에 배울 내용을 읽 어 보고 생각해 보도록 한다.
인사
인사를 하고 수업을 마친다.
인사한다. Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 단원의 학습목표
Ⅳ. 본시학습개관
Ⅴ. 본시 교수 - 학습 과정안
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지도계획
1 단원명
2 단원의 설정 이유
3 단원의 교수 학습 목표
4 단원의 교수학습 모형과정
<2>본시 학습 계획
1 본시의 주안점
2 본시학습
3 교수- 학습방법
4 단원의 전개 계획
5 지도상 유의점
6 본시의 교수학습 과정안.
7 평가
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학습 주제 : 경제동물의 종류와 특징
학습 목표 : 경제동물의 종류와 특징 및 그 이용가치와 대량 사육에 따른 문제점을 알 수 있다.
2. 판서 및 칠판 활용 계획
3. 좌석 배치도
4. 본시에서의 평가
가. 본시 평가 계획
나. 본 차시 학
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나타낸 것입니다. ㉠이 하는 일을 쓰시오.
( ) Ⅰ. 단원의 개관
1. 단원의 구성
2. 단연 학습 목표
3. 지도상의 유의점
4. 단원 지도 계획
Ⅱ. 실태분석
1. 학습자 실태분석
2. 학급 특성 및 지도방향
Ⅲ. 본시 교수-학습 과정안
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상황에 따른 안전사고의 응급처치방법을 알지만 신속하게 대처하지 못한다.
중
주어진 상황에 따른 안전사고의 응급처치방법을 알지 못하고 정확하게 대처하지 못한다.
하
모둠 발표평가
상, 중, 하 ( 보건 ) 교수․학습 과정안
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학습자의 실태 분석 및 지도 대책
1. 일반 환경 실태
2. 수학 교과 성적
3. 학습 태도 및 수학 교과에 대한 흥미도
Ⅳ. 본시 학습의 실제
1. 본시 학습의 주안점
2. 본시 교수·학습 과정안
Ⅴ. 판서계획
Ⅵ. 단원평가계획
1. 목적
2. 평가문항
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수업에 앞서서
1 단원의 개관
2 단원의 목표
3 학습의 흐름
Ⅱ. 수업에 임하면서
1 단원 전개 계획
2 본 차시 전개 계획
3 지도상의 유의점
Ⅲ. 수업의 실제
1 본시 교수․학습 과정안
2 본시 교수․학습 학습지
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