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말하기를 상품을 만들어 파는 것에 빗대어 생각한 것이다. 빈칸을 채워 보자.
말하기
말하는 이
주제 목적에 맞는 조직
듣는 이
효과적 표현
상품 제작 판매
어느 회사
상품의 질
소비자
디자인, 포장
4. 효과적인 말하기의 방법
1) 듣는 이의
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효과적인 말하기 및 발표, 연설 방법
┃ 말하기
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≪ 그 림 ≫ → ≪ 그 림 ≫
≪ 사 진 ≫ → ≪ 사 진 ≫
┃ 말하기의 정의
┗━━━━━━━━━━───────
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말하기
공략 10 점진적으로 표현하기_사실과 감정, 요구사항을 확실히 구분하라
공략 11 대화의 긍정적인 ‘기운’ 만들기_비언어적 커뮤니케이션을 공략하라
공략 12 대사 활용법_당신의 모든 대사를 연출하라
공략 13 예의와 ‘바른말’
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효과적인 언어 표현을 하기 위한 사항에는 첫째, 이야기를 듣는 사람의 입장을 고려하기, 둘째 구체적으로 말하기, 셋째 부담스러운 단어를 피하기, 넷째 언어적인 메시지와 비언어적 메시지를 일치시키기가 있다. 1,효과적인 의사소통이
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편안한 시간과 상대에게 도움이 되도록 할 것
효과적인 말하기와 피드백
듣기의 중요성(랑컨의 연구)
말하기의 전제
나-전달법(I-Massage)
효과적인 나-전달법 활용
효과적으로 피드백하기
효과적인 피드백의 전제
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말하기 교육에서는 의사소통 중심의 접근법과 발음 교정, 피드백 제공이 중요하며, 쓰기 교육에서는 단계적 글쓰기 지도와 주제 중심의 글쓰기 활동이 효과적이다. 이러한 교육 방안을 통해 학습자들이 한국어를 보다 유창하고 자신감 있게
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내용을 교사는 잘 숙지해서 다양한 학습자 변인에 따라 학습자 중심의 효과적인 말하기 교수법이 무엇인지 찾아내어 교수하는 것이 바람직하다. 1.서론
2.본론
1)제2 외국어 학습 경험과 어려웠던 점
2)효과적 교수 학습 방법
3.결론
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말하기 및 쓰기와 연계하여 진행하는 것이 효과적이라 할 수 있다. 구체적으로 수업방안에 대한 예시를 제시하면 다음과 같다. 우선 말하기와 듣기의 유기적인 연계를 위해 말하기수업에서 파트너와의 대화 또는 교사와의 대화를 통해 상대
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말하기 교육에서 가장 효과적인 교육법은 “읽고 말하기”, “듣고 말하기”, “쓰고 말하기”라고 할 수 있다. 이 3가지 요소들은 외국인 학습자의 의사소통 능력을 향상 시켜주는데 큰 도움이 된다. 하지만 그러기 위해서는 한국어 교사의
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말하기 교육에서 제시할 효과적인 교수 방법에 대해 정리해보았다. 우리가 제2외국어를 배웠을 때의 경험을 토대로 외국어로써의 한국어를 이해하는 것은 매우 좋은 방법이라는 생각이 들었다. 제2외국어를 배울 때의 한국 사람의 경험과 한
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