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모둠별로 대표가 나와서 노래 부르고 박수를 치면서 박자에 맞춰 끝말잇기 놀이를 한다.
S1: 여러 가지 낱말을 생각해낼 수 있어서 재밌었습니다.
S2: 친구와 게임을 하면서 새로운 낱말을 많이 알게 되었습니다.
S: 시작하는 사람이 하나의 낱
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※ 판서계획
4. 마음을 주고받으며
<학습 목표> ‘끝말잇기 놀이’이 방법을 알고, 즐거운 마음으로 말놀이를 할 수 있다.
<학습 활동>
【활동 1】‘같은 글자로 시작하는 말’ 알기
【활동 2】‘끝말잇기’ 놀이의 방법 알아보기
【활
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키며 집에서도 놀이를 해보도록 한다.
내용정리
내용정리
형성
평가
차시
예고
T. 끝말잇기 놀이를 어떻게 하는지 그 방법을 말하여 보아요?
▶ 형성평가
T. 교과서 45쪽을 통해 끝말잇기 놀이하는 방법을 평가한다.
▶ 차시예고
T. 다음 시간에
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지고 논다는 점이 재미있어요.
2‘
정리 및 확인하기
정리
차시예고
■배운 내용 정리하기
T: 오늘은 끝말잇기 놀이에 대해서 배웠는데, 어땠나요?
T: 끝말잇기 놀이 하는 방법 잊지 않겠죠? 어떻게 하는 놀이인가요?
T: 다들 잘 기억하고 있네요
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리, 대싸리, 소쿠리, 유리항아리, 꾀꼬리, 목소리, 개나리, 울타리, 오리 한마리
S: 고사리,
S: ‘같은 글자로 끝나는 말’을 배울 것 같습니다.
S: ‘끝말잇기 놀이’입니다.
5'
동요
“‘리’자로 끝나는 말은”
http://down.edunet4u.net/KEDLAE/12/20/A3/0/
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