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4. 사회화
5. 시사문제
6 다문화
7. 경제
8. 친사회성 1. 친구사귀기
2. 경제
3. 지리
4. 사회화
5. 시사문제
6 다문화
7. 경제
8. 친사회성
* 각 계획안 별로 기술요쇼, 활동형태, 목표, 관련요소, 자료, 구체적 활동내용등이 요
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함께 쓰는 물건을 아는가?
상
함께 쓰는 물건을 정확히 알고 있다.
수업 내
관찰 평가,
OX 퀴즈
중
함께 쓰는 물건을 어느 정도 알고 있다.
하
함께 쓰는 물건을 알지 못한다. (바른 생활)과 교수-학습 과정안
수업일
수업자
단 원
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물건을 이끼고 소중히 다루는 법에 대해 학습하겠습니다.
Ss. , 여럿이 함께 쓰는 물건은 어디에 어떤 것이 있나요?
Ss. 혼자 쓰는 물건과 함께 쓰는 물건입니다.
S1. 조금 떠들긴 했지만 열심히 참여하였습니다.
5′
※판서계획
학습 목표 : 함께
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함께 쓰는 물건에 대해 안다.
상
함께 쓰는 물건을 10개 이상 말할 수 있다.
전개단계, 정리단계
질문
및 게임활동
중
함께 쓰는 물건을 다섯 개 이상 말할 수 있다.
하
함께 쓰는 물건을 거의 말하지 못한다. ( 바른생활 )과 교수-학습 과
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함께 쓰는 물건을 알거나 혼자 쓰는 물건과 함께 쓰는 물건을 나누는 데 어려움이 있다.
하
함께 쓰는 물건을 알거나 혼자 쓰는 물건과 함께 쓰는 물건을 나누지 못한다. ( 바른 생활 )과 교수-학습 과정안
단 원
학습형태
학습
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물건을 소중히 다루고 바르게 사용한다.
수업 후
상시 체크
관찰법
중
때때로 교실의 물건을 소중히 다루고 바르게 사용한다.
하
교실의 물건을 소중히 다루고 바르게 사용하지 않는다. ( 바른생활 )과 교수-학습 과정안
단 원
학
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생활 교과의 성격
Ⅲ. 슬기로운생활 교과의 교육중점
Ⅳ. 슬기로운생활 교과의 수업방향
Ⅴ. 슬기로운생활 교과의 내용
1. 1학년
1) 몸 살펴보기
2) 주위의 동식물 찾아 살펴보기
3) 물건 정리하기
4) 키 비교해 보기
5) 거리 알아보기
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4) 환경보전 생활 실천 카드 활용
Ⅵ. 정보통신윤리교육활동(학습활동) 사례
1. 정보통신윤리교육을 위한 홈페이지 제작
2. 정보통신윤리교을 위한 홈페이지 활용
3. 영상자료 교육
4. 영상자료 보고서 자료
Ⅶ. 모둠교육활동(학습활동)
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바른생활 교과서, 교육과학기술부, 2009 Ⅰ. 이론 선정 이유
Ⅱ. 아리스토텔레스의 이론
가. 아리스토텔레스의 윤리학 개관
나. 아리스토텔레스의 최고의 목표 : 행복
다. 행복을 실현하기 위한 중용의 덕
라. 실천적 지혜로서
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바른 인사
2) 선생님의 심부름을 할 때
3) 선생님께 부탁드릴 때
4) 질문을 할 때
5) 말씀을 들을 때
2. 웃어른에 대한 예절
1) 웃어른을 대할 때의 몸가짐
2) 일상생활에서 웃어른을 대하는 자세
Ⅴ. 선생님에 대한 마음가짐 예절
1. 선생님
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