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법
3.1. 품사의 분류
3.2. 문법 형태의 기능과 의미
4. 어휘
4.1. 조어
4.2. 한자어와 차용어
제 5 장 현대 국어
1. 표기와 문체
1.1. 개화기의 표기
1.2. 한글 맞춤법과 표준어
1.3. 문체
2. 음운
2.1. 음운 체계와 음절 구성
2.2. 음운 현상
3
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맞춤법과 표준어에 맞는 언어를 사용하고, 청소년층이 사용할 수 있도록 계도하여야 한다.
출처:
http://100.naver.com/100.php?id
=771800
http://kin.naver.com/browse/db_detail.php?d1id=6&dir_id=611&docid=245691&ts
=1069325246 등 다수 1)현장(간판, 광고, 일상 언어 등)
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표준어가 아닌 언어가 많이 사용되었으며, 띄어쓰기 또한 많은 어려움을 느꼈다. 평소에 옳다고 알고 있던 단어가 틀린 것이었고 틀리다고 생각된 것이 맞는 경우가 많았다. 우리말은 내가 생각해도 어려운거 같다.
사실 나는 맞춤법에 강한
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법
1. 유치원 활동을 통한 언어교육
(1) 영역 선택활동을 통한 언어교육
(2) 집단활동을 통한 언어교육
(3) 음률활동
(4) 실외놀이 쓰기
(5) 귀가 시간 : 하루 일과 평가하기
2. 듣기 지도
(1) 듣기의 의미
(2) 듣기 과정(테일러의 모형)
(3) 듣기
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변천 : 이승만 정부의 교육 기관 증설 → 4. 19 혁명 이후 교육 민주화 운동 →
박정희 정부의 교육 중앙 집권화와 관료적 통제 강화 → 1980년대 국민 정신
교육 강조 → 1990년대 창의력과 시민 의식 육성
2. 현대의 사상과 종교
1) 사상의 흐름 : 19
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3) 퇴폐적인 가사
4) 여성의 지위를 하락시키는 가사
2. 언어적인 면
1) 외래어의 사용
2) 욕설, 은어, 비어 사용
3) 한글 표기법에 맞지 않는 가사
4) 올바른 문장이 아닌 가사
5) 의성어, 의태어의 남발
6)발음을 잘 못하는 경우
결론
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- 주체성
(5) 그 밖에 김정일 언어정책관
(6) 김정일의 언어 정책
3. 언어정책정리와 남한의 언어
4. 남북한 현재 언어의 차이점
(1) 발음
(2) 단어
(3) 문장
(4) 맞춤법
결론
- 남북언어 통일방안
- 나의 생각
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이야기나누기의 이론과 실제 허미애 공동체
유아 문학교육의 이론과 실제 누리과정 생활주제별 문학 활동 이송은 창지사 제 1절 쓰기 지도의 중요성, 쓰기의 개념 및 성격. 쓰기 발달의 양상과 원리
제 2절 쓰기 지도의 문제점과 방법
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맞춤법에 맞게 완결된 문장으로 서술할 것.
<답안 작성란>
답 란
3-1)
3-2)
초검
재검
평균
○ (철선) ○
2007학년도 1학기 1차 형성평가
국 어
2007년 3월 30일 1교시 제 3 학년 반 번 성 명 :
○ (철선) ○
- 참고 사이트
KICE 교수-학습 개발 센터 http
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제1장 국어 표기법의 변천 제2장 한글 자모 제3장 한글 맞춤법의 원리 제4장 두음법칙 제5장 모음조화 및 불규칙용언 제6장 사이시옷 제7장 준말 제8장 띄어쓰기 제9장 표준어 및 표준 발음법 제10강 외래어 표기법과 로마자 표기법 - 출제예상문
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