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일의 방법을 파악하는 법을 배우겠습니다.
S : 설명문에 대하여 배웠습니다.
S : 사용하는 물건의 특징을 잘 알 수 있습니다.
S : 라면을 잘 끓일 수 있습니다. (국어)과 교수-학습 과정안
수업일
수업자
단 원
교과서
학습형태
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- 페이지 3페이지
- 가격 800원
- 등록일 2011.12.10
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
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알 수 있습니다.
-무엇을 알고자 하는지 먼저 파악해야 합니다.
-중요한 부분에 밑줄을 긋습니다.
-감사합니다.
5‘
※ 판서계획
▣단원
4.차근차근 하나씩
▣학습목표
설명서를 읽고 일의 방법에 대해 알 수 있다.
▣학습활동 안내
[활동1] 설명
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- 페이지 6페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2011.12.17
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
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나타난 부분을 찾을 수 있으나 어떤 마음이 나타나있는지 말하지 못한다.
하
글을 읽고 글쓴이의 마음이 나타난 부분을 찾지 못한다.
※ 정리시간 참고자료 - 동시 ‘매미’
※ 쪽지글 학습지 ( 국어 )과 교수-학습 과정안
수업일
수업
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- 페이지 8페이지
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- 등록일 2011.12.08
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
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일보 2000.5.23
신헌재, 권혁준, 우동식, 이상구, 독서교육의 이론과 방법, 서광학술 자료사
류치곤, 인터넷을 활용한 독서의 현황과 개선방향, 아주대학교 교육대학원 석사논문 1. 독서의 의미
2. 우리나라의 독서실태
3. 독서교육의 필요
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- 등록일 2008.02.03
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일 문제와 관련하여, 순천향대학교 인문과학연구소
5. 조명기(2003), 채만식의 명일에 나타난 지식인의 현실 대응 양상, 우리말글학회
6. 황국명(1998), 채만식 소설연구, 태학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 채만식의 생애
Ⅲ. 채만식의 평가
Ⅳ. 채만
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- 등록일 2013.07.13
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