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관찰해야합니다.
S2 : 대상의 특징을 알아내야합니다.
5′
★연예인 캐리커처 사진ppt
※단순한 그림이지만 특징을 드러내게 표현하면 닮게 그릴 수 있음을 이끌어 낸다.
※ 판서계획
◎ 단 원 : 5-1. 얼굴을 이리 보고 저리 보고
◎ 학습주제 : 얼
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관찰해 보았는데 이마에도 점이 있는지 처음 알았어요.
S. 선생님, 감사합니다.
5\'
(80\')
※ 수업을 정리하면서 수업 목표 달성 여부를 확인한다.
※ 판서계획
◎ 단 원 : 5-1. 얼굴을 이리 보고 저리 보고
◎ 학습주제 : 내 얼굴을 관찰하여 표현
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얼굴의 특징을 표현하고자 노력한다.
하
자신의 얼굴의 특징이 전혀 드러나지 못한다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부
[미술] 5-1. 얼굴을 이리 보고 저리 보고 (1-2/4)
초등학교 3학년
내 얼굴 관찰하기
( )번 이름( )
* 내 얼굴을 손
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관찰하고, 여러 가지 색으로 특징을 살려 그릴 수 있다.
2. 얼굴을 그린 작품을 감상하고, 어떠한 특징을 잘 표현했는지 찾아 이야기할 수 있다.
◎활 동 : 1. 동서양의 얼굴 작품 감상하기
2. 친구의 얼굴 그려보기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내
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얼굴을 이리 보고 저리 보고
◎ 학습주제 : 얼굴을 관찰하고 특징을 살려 표현하기
◎ 학습목표 : 얼굴을 관찰하고 특징을 살려 표현해 봅시다.
활동1.내 얼굴은 어떤 특징이 있을까
활동2.특징을 살려 얼굴 스케치하기
활동3.못말리는 미술관
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보고 듣고 관찰하는가? 1 2 3 4 5 6
8. 상대방의 경험을 인정하는가? 1 2 3 4 5 6
9. 정보를 요청하는가? 1 2 3 4 5 6
10.정확히 이해했는가 확인하기 위해 요약하는가? 1 2 3 4 5 6
11.개방질문을 했는가? 1 2 3 4 5 6
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내 공놀이, 거미줄을 밟지않고 지나가요박지훈 생일잔치
위생점검
·시행일
대
청
소
칫솔/
양치컵
소독
유
리
창
교구
개별
침구
열탕소독
분무
소독
·교실 내 환기 실시여부
/금요일 교구소독()
등
원
전
실내
놀이
후
점심
식사
간식
전후
낮
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내려 보는 경험을 할 수 있었고, 화장실 이용 후에는 깨끗하게 손을 씻을 수 있도록 반복해서 이야기해 주었음. [안전교육] 성폭력 예방교육 - 나쁜 느낌이 달라요 - 나쁜 기분이 들었을 때는 말뿐 아니라 몸짓이나 행동으로 표현할 수 있도록
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Ⅲ. 대책
1. 게임 프로그래밍 상의 방지
2. 게이머의 의식 변화를 위한 교육 - 실태와 관련법
Ⅳ. 결론 - 게임 내 언어 오염에 대한 문제점 인식과 근본적 대책 강구
참고 문헌
부록 - 온라인 게임 및 인터넷 최신용어 일람
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내내는 영아들이였다. 전날 놀이지원 - 교사는 유희실에서 메뚜기 점프를 하자고 제안하
였고 영아들은 유희실에서 누가 가 높이뛰나 대결도 해보고 교사가 손을 이용해 교사 손까지 점프 놀이를
하면서 메뚜기 점프놀이를 하였다. 영아들이
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초등학교 시절 8-13세
3. 중학교 시절 14-16
4. 고등학교 시절 17-19세
5. 어느 덧 성인 20-24세
♣ 나의 장점과 단점 알아보기
♣ 자신이 아는 내 모습 VS 남이 보고 있는 내 모습
♣ 이런 사람이 되고 싶다. 나의 비전, 꿈, 사명
♣ 맺음말
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얼굴로 면접관의 얼굴을 보고 이야기 하십시오. 고개를 떨구거나 다른 곳을 바라보며 이야기 하지 마십시오
[여섯째]
- 불필요한 내용의 말은 삼가는 것이 좋습니다. 많은 말은 마이너스의 요소가 되기 때문입니다. 자신감 있게 자신의 경력
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내 얼굴을 슥슥 긁어내리는 데 어떻게 편안히 코를 골며 잠을 잘 수 있겠는가’이렇듯 사람을 믿는 다는 것은 마음을 편안하게 하는 것이고, 여유롭게 살아갈 수 있게 해주는 것입니다. 하지만 요즘은 너무나도 믿음이 각박한 세상 같습니다.
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내 얼굴을 슥슥 긁어내리는 데 어떻게 편안히 코를 골며 잠을 잘 수 있겠는가’이렇듯 사람을 믿는 다는 것은 마음을 편안하게 하는 것이고, 여유롭게 살아갈 수 있게 해주는 것입니다. 하지만 요즘은 너무나도 믿음이 각박한 세상 같습니다.
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내의 학회인 *****에서 활동하였습니다. 구성된 지 얼마 되지 않은 학회였기 때문에 기초를 세우기 위해 개개인의 참여가 중요했습니다. 저는 일 주일에 한 번 있는 모임에 한 번도 빠지지 않고 참여하였으며, 이런 이유로 학회의 회비를 관리
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