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함께 설명
간단히 문법 정리를 하고 학생들이 직접
풀어보게 하는 것이 더 좋았을 것 같음
좀더 심화된 문제를 다뤘으면 함
분 위 기
통제능력
!
수업분위기가 활성화되지 않고 조금 가
라 앉은 분위기였음
침체된 분위기(농담등으로 전환
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함께 연희 장소가 농촌에서 도시의 시장 등으로 변모한 것을 주된 이유로 볼 수 있다. 근대적 시장이 발달하고 그 곳이 곧 연희장소가 되면서 가면극은 풍년을 비는 제의적 목적을 잃고 구경꾼들의 흥미를 끌면서 그들의 소망이나 불만을 투
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방법론으로 볼 때 그 속성을 잊지 않았을까 하는 점이다.
주관주의의 위험이 있음에도 불구하고, 독자 반응 비평은 문학적 독단주의에 대한 개선책이 되어왔으며, 생존력 있는 문학적 해석의 풍부함, 복잡성, 다양성의 암시이다. 그리고 독자
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10, 1979, 문학과 지성사.
http://www.uos.ac.kr/~ykryu/books/text/choi/myth1.htm 최인훈 희곡과 서구 희랍비극 비교
---최인훈의 <옛날 옛적에 훠어이 훠이>, <봄이 오면 산에 들에>를 중심으로---
ⅰ.옛날 옛적에 훠어이 훠이
ⅱ. 봄이 오면 산에 들에
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문학은 다른 이데올로기적 실천의 형식과 함께 자기 자리를 배치 받았고, 이 속에서 작가들은 '생활의 진실'에 도달하는 것을 '창작의 자유와 자주성'으로 대체하였다. 이 중심에는 '수령' 김일성이 아니라, 김일성 '동지', 그리고 조선로동당
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〈이효석 장편소설에 드러난 성과 예술의 교호관계〉,「문학과 언어 제20집」, 1998
유순영, 〈이효석론-성의식을 중심으로〉,「한민족문화학회」,1999
이용남외, 「한국현대작가론」, 민지사, 2001
이효석, 「전집」, 창미사, 1983
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문학의 정신을 내포하고 있는 저항문학이라고 할 수 있다.
<참고문헌>
단행본-
권영민,「개화기 애국계몽운동과 민족문학의 인식」, 지학사, 1987.
김영민,「한국근대소설사」, 솔출판사, 1997.
김윤식,「작가론의 방법-문학전기란 무엇인가
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작품의 구조
3.작가 의식과 사회적 배경
4.주제의 양면성
5.작품의 상관관계와 그 의미
6.등장인물에 대한 상징
Ⅲ. 적벽가 (판소리 사설)
1. 줄거리
2. 적벽가의 특징과 주제
3. 신재효본 <적벽가>
⊙ 참고문헌 ⊙ Ⅰ.판소리의 개관
1.
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사례13.사례연구 - 진실게임을 활용한 국어수업
사례14.영상물을 통한 국어수업에 대해
사례15.다양한 속담을 활용한 표현 능력 기르기
사례16.사례연구 - 국어시간에 연극하기
사례17.미래지향적 수업 방안 - ICT활용을 중심으로
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토끼전 ================================================== ( 51)
▶ 안락국전 ================================================== ( 51)
▶ 裵裨將傳 ================================================== ( 52)
▶ 薔花紅蓮傳 =================================================
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