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수학습하도록 함 모둠학습판
발표 내용 정리하여 판서하며 아동 공책정리는 과제로 제시함
단계
(시간)
학습
내용
교수학습 활동
자료() 및 유의점()
교 사
학 생
개념화(18′)
T. 마름모는 평행사변형이라 할 수 있습니까?
T. 평행사변형은 마
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수학익힘 59쪽을 풀어오고 나머지 친구들은 58쪽을 풀어오도록 합니다.
■자신의 능력에 맞는 과제를 확인한다.
◇능력껏 과제를 해결해 오도록 한다.
수업
끝인사
나누기
T:이상으로 사다리꼴을 알아보고 그려보는 공부를 마치겠습니다.
■제
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수학습 활동
자료(□) 및
유의점(※)
교수 활동
학습 활동
적용발전
(9)
관련
문제
해결
T. 익힘책 64쪽 1번 문제를 해결해 봅시다.
Sn. (익히기 문제 해결 후 정답 확인)
※형성평가
답지ppt
심화학습 : 수학익힘 65쪽 문제 해결하고 정답 확인
보
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수학책70쪽
★여러가지 삼각형
학습
단계
(시간)
학습
내용
교 수 학 습 활 동
자료(★)
유의점(▶)
교사 활동
학생 활동
개념형성(10‘)
둔각삼각형 그리기
둔각삼각형 만들기
▣활동2
모눈종이에 여러 가지 둔각삼각형을 그려 보세요.
익히기1-
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수학교과서, 수학익힘책 4학년, 서울교육대학교.
2. 교육과학기술부(2010). 초등학교교사용지도서 수학 4학년, 서울교육대학교. 1. 수업을 준비하며
2. 단원명 : 7. 꺾은선 그래프 (6/9)
3. 단원의 개관
4. 단원의 지도 계획
5. 실태분석
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알아보기로 해요. 아까 5명의 친 구들이 모두 몇 조각을 먹었었죠?
- 조각씩 5개를 먹어서 조각 먹었습니다.
그럼 조각을 조금 다르게 배열해 볼게요.
(4조각을 붙여서 한 판이 되게 배열한다.)
피자 한판과 조각이 되었네요. 1+을 분수로 어 떻
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수학익힘책 문제를 풀어본다.
학습을 정리한다.
2. 판서 계획
4.사각형과 다각형
♣ ◇에 대하여 알아봅시다.
【활동1】◇ 알아보기
【활동2】◇ 만들기
3. 평가 계획
1) 평가목표
마름모를 이해하고 식별할 수 있다.
2) 평가방법
관찰법, 조작,
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해하고 그어 볼 수 있다.
2. 사각형의 대각선에 대한 성질을 알 수 있다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
● 대각선을 이해하고 그을 수 있는가?
● 사각형의 대각선에 대한 성질을 말할 수 있는가?
상
대
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수학), 두산동아(주) 2010
부산광역시교육연수원, 2007년 개정 교육과정 직무연수(초등3,4학년) 2010
부산광역시교육청, 부산교육대학교, 생각하는 수업 2010
1. 삼각형을 보고 ( )안에 알맞은 말을 써 넣으시오
세 각이 모두 ( ) 이므로
( )삼각형이다
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. 그렇게 생각한 이유를 OO이가 말해 봅시다.
T. 우리 주변이나 생활에서 정삼각형 모 양인 것 은 어떤 것이 있는지 말해 봅시다.
▶ (퍼즐 조각판을 보여주며)
T. ○○이의 문제가 해결되었는지 볼까요?
누가 나와서 퍼즐을 맞추어 봅시다.
T. 조
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