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6차 유치원 교육과정에서 표현의 범주 동작은 동작으로 표현하기로 기술했지만 2007년 개정 유치원 교육과정에서는 예술적인 표현 즐기기의 범주에서 동작은 움직임과 춤이란 용어로 수정하였고 공통수준의 내용을 첨가하여서 보다 창의적인
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교육과정을 실현하는 방법 중의 하나가 유치원 행사이다. 유치원 행사는 유아들의 성장과 발달을 돕고, 진행되는 교육주제를 심도 있게 경험할 수 있도록 제공되는 특별하고 다양한 교육적 경험을 의미한다. 6차 유치원 교육과정에서는 입학
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6차 유치원 교육과정』(1998)에서 추구하는 인간상을 살펴보면, ‘민주시민의식을 기초로 공동체의 발전에 공헌하는 사람’이라고 분명히 명시되어 있다.
북한은 공산주의와 사회주의의 건설이라는 목적달성을 위해 신체활동을 수단으로 이
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6차 유치원 교육과정
1997년 개정되어 2000년부터 시행된 제6차 유치원 교육과정은 제5차 교육과정 내용에 대한 수정을 최소화 하는 방향으로 개정되었다. 우선 “사고” 중심의 교육내용을 “탐구”중심으로 조정하여 탐구하는 주체의 능동적
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교육일 뿐 문학 교육의 정규 교육은 아니라는 관점
6차 국어과 교육과정 : ‘작문’ 과목 ⇒문학적 글쓰기
7차 국어과 교육과정 : 창작교육 등장
창작교육이 제대로 이루어 지지 못한 이유
전문적인 작가의 배출과 직접적인 관련을 맺
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6차 수학과 교육과정기
가. 개정의 배경
□문제 해결력에 대하여 그 전략이나 방법 등의 구체화 필요성과 교수·학습 및 평가 방법을 개선하고 정보화 사회에 적응하기 위한 수학교육을 실시한다는 필요성 대두
□1989년 미국 수학교사 협의회(
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과정을 설명하기, 과정을 실제로 보여주기. 연습활동을 지도하기, 혼자 스스로 연습하도록 지도하기. 필요한 경우 다시 한 번 지도하기‘등의 과정이 있다.아 지도 과정은 제6차 국어과 교육과정에서 채택한 바 있다. SQ3R은 학생들의 읽기 수
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교육과정 분석(6차)→교육과정에 근거한 성취기준 개발→평가기준 개발→문항 개발의 과정을 거쳤다. 국가수준에서 제시한 가정과 교육과정은 학교 교육을 통해 이루어지는 전체 가정과 교육의 방향을 제시하며, 가정과 교육의 목표 설정에
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여 다루며 가정과 긴밀한 협조가 이루어지도록 한다.
1) 유아경제교육의 목표
6차 유치원 교육과정 중의 경제교육의 목표는 다음과 같다.
① 일상생활에 필요한 기본 생활습관과 태도를 기르게 한다.
② 자신의 생각과 행동을 조절할 수 있는
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교육의 필요성이 부각되고 있다. 우리나라 제 6차 유치원 교육과정에서도 사회생활 영역 중 기본생활습관에서 아껴서 생활하기는 물건을 간수하고 아껴 쓰기, 물, 전기 등을 아껴 쓰기, 옷이나 놀이감을 물려주고 물려받기의 내용을 제시하고
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