영어교육문제

소개글

영어교육문제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영어 교육의 필요성 재인식
2. 한국 영어 교육의 문제점과 그 개선의 필요성이 가지는 의미

Ⅲ. 결론

<참고문헌>

본문내용

의 경쟁 시장에서 외국의 인력과 맞서야 하는 한국의 대학생들은 영어 습득에 관해 어떤 자세를 취해야 하는지도 덧붙여 토론하고자 한다.
※사족(蛇足): 다음의 글을 통해 영어 습득에 대해 어떤 자세를 취해야 하는지 각자 생각해 볼 기회를 갖도록 하자.
「 나는 1996년도부터 새벽반 영어 학원을 다니기 시작했다. 명색이 교수인데 새벽 6시부터 ‘Level1' 클래스를 기웃거리는 일은 한국사회에서는 약간의 용기가 필요한 일이다. 거기서 1학년 학생을 또 만나게 되자 나의 강한 의지(?)도 약간은 주춤거렸다. 하지만 나는 다녔다. 박사학위를 받고 교수가 된 지 6년이 지난 때였고, 영어책을 놓은 지는 무려 10년이 지난 상황이었다. 방법은 물론 이제껏 해왔던 영어 공부와는 철저히 다른 것이었다. 내가 중국어를 마스터하면서 얻은 노하우를 영어 공부에 그대로 적용했다. 효과는 금방 나타나기 시작했다. 나의 방법은 간단하다. ‘사용’하는 것이다. 그것도 철저히 소리로만. 그리고 모든 쪽팔림에서 초연해지는 것이다.」
<참고문헌>
김경일, 2006, 공자가 죽어야 나라가 산다, 바다 출판사
2005년 3월 7일 판 《Newsweek》誌의 영어의 세계화에 대한 심층기사

키워드

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