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적인 평가 방법을 찾는 것이 바람직하다. 그 것은 교육학자만의 목표가 아니다. 지금 교육 현장에서 학생들과 가장 밀접한 관계를 맺고 있는 현직교사, 더 나아가 앞으로의 교육을 책임 질 예비 교사인 우리 역시 진정한 의미의 평가가 이루어 질 수 있도록 노력해야한다. 학생과 학부모, 교사가 모두 만족할 수 있는 Charm평가가 이루어질 수 있도록 말이다.
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