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소개글

개별화학습(개별화수업, 교육지도)의 의미, 특징, 필요성, 개별화학습(개별화수업, 교육지도)의 교육프로그램과 자기주도적학습, 개별화학습(개별화수업, 교육지도) 성과, 개별화학습(개별화수업, 교육지도) 과제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 개별화학습(개별화수업, 교육지도)의 의미

Ⅲ. 개별화학습(개별화수업, 교육지도)의 특징

Ⅳ. 개별화학습(개별화수업, 교육지도)의 필요성

Ⅴ. 개별화학습(개별화수업, 교육지도)의 교육프로그램
1. 개별화 교육 프로그램의 개념
2. 개별화 교육 프로그램의 특성

Ⅵ. 개별화학습(개별화수업, 교육지도)의 자기주도적학습

Ⅶ. 개별화학습(개별화수업, 교육지도)의 성과
1. 유연한 교육과정 편성면
2. 개별학습과 집단학습이 조화를 이루는 열린수업 과정 구안 활용면
3. 열린교육 여건 마련과 교수․학습자료 제작 활용면

Ⅷ. 개별화학습(개별화수업, 교육지도)의 과제
1. 자기 주도적 학습력 신장을 위한 교육 여건을 조성한다
2. 자기 주도적 학습을 위한 개별화 교수-학습 방법을 창의적으로 구안한다
3. 학습자 중심의 다양한 개별화 학습 활동을 전개한다

Ⅸ. 결론

참고문헌

본문내용

올라가 기초를 다질 수 있다.
CNEI 재구성 활용은 학습 자료의 제작에 따른 부담을 경감시켰으며 어린이들이 자기의 수준에 따라 학습지를 선택하여 학습함으로써 수준별 학습에 도움이 되었다.
학습자의 수준과 학습 목표 도달의 최적화를 위한 다양한 보조 자료 제작 활용으로 학습자의 흥미를 지속시켰으며 개별화 학습에 도움을 주었다.
Ⅷ. 개별화학습(개별화수업, 교육지도)의 과제
1. 자기 주도적 학습력 신장을 위한 교육 여건을 조성한다
가. 자기 주도적 학습 및 개별화 교육을 위한 학습 환경 조성
나. 연구 학교 운영을 위한 교사 지원 체제 구축
다. 교실 수업 개선을 위한 학부모 연수 및 홍보
라. 교사 연수 활동의 강화
마.『아이들이 행복한 학교』,『오고 싶은 학교』 만들기
2. 자기 주도적 학습을 위한 개별화 교수-학습 방법을 창의적으로 구안한다
가. 교육 과정의 재구성
나. 만들어 가는 학년학급 교육 과정 운영
다. 다양한 학습 지도 방법의 탐색 및 개발
라. 학습 자료의 제작과 활용
마.『활동 20』수업 전개
3. 학습자 중심의 다양한 개별화 학습 활동을 전개한다
가. 기본 학습 훈련 정착 지도
나. 수업 방법 개선 지향적인 자율 장학 운영
다. 자기 주도적 학습을 위한 학습 동기화 전략 구안적용
라. 다양한 개별화 교수-학습 활동 전개
마. 수학과 능력별 이동 수업
바. 지적 호기심을 자극하는 다양한 탐구 학습 활동 개발운영
사. 수행 평가 결과 수시 통지
Ⅸ. 결론
미래 사회는 지금과는 전혀 다른 사회가 전개될 것이다. 시대 상황이 바뀌고 지식, 기술, 삶의 방식, 학문이 변하면 교육도 여기에 대응할 수 있도록 대처하여야 한다고 본다. 우리의 미래는 교육에 달려있다고 할 수 있다. 교육부가 1997년에 고시된 7차 교육과정은 21세기를 개척하고 창조할 수 있는 새로운 인간상을 만들기 위하여 수준별 교육, 자기 주도적 학습, 열린 교육, 체험 학습, 수행평가 실시 등을 발표하였다. 7차 교육과정은 2000학년도에 초등학교 1, 2학년에서부터 시작하여 2002학년도에는 고등학교 1학년에 도입되어 2004학년도에는 고등학교 3학년까지 확대 시행하였다. 새 학교 문화의 창조와 새로운 교육문화를 형성하기 위하여서는 교육과정의 정상화가 시급하다. 이를 위하여 교수-학습 방법과 방향, 평가 및 학습 내용을 개선하여 교육의 질을 향상시켜야 할 것이다.
참고문헌
김차식(1996) : 열린 교육 실천, 예문사
김재철(1999) : 수준별 교육과정의 이해, 서울 : 교육과학사
경기 영덕고등학교(2001) : 수준별 교수-학습 자료 개발 및 적용을 통한 자기 주도적영어 학습력 신장
서울특별시성동교육청(1997) : 개별화 학습 이렇게 했습니다, 수업개선 연구교사 수업사례집
인천조동초등학교(2001) : 수준별 단계형 학습자료 개발·적용을 통한 학습부진아 예방 및 지도 방안 운영보고서
전라남도 교육청(1996) : 열린교육 지금 나부터 실천합시다, 영문화사
창녕 창녕초등학교(2000) : 수학과 개별화·생활화 교수-학습 방법 연구, 도 연구

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개별화학습,   개별화수업,   개별화교육,   개별화지도,   개별화