십대 청소년의 성경험 및 성태도에 관한 실태조사

소개글

십대 청소년의 성경험 및 성태도에 관한 실태조사에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구조사의 필요성
2. 연구 목적 및 내용
3. 용어의 정의

Ⅱ. 조사 방법
1. 조사 대상
2. 조사 방법
3. 조사 도구
4. 연구 조사의 제한점


Ⅲ. 십대 청소년들의 성경험 실태조사 결과 분석
1. 성발달 경험
2. 성충동 경험
3. 음란매체 접촉 경험
4. 자위행위 경험
5. 동성과의 성관련 경험
6. 이성교제 경험
7. 성관계 경험
8. 피임 경험
9. 임신, 낙태, 성병 경험
10. 성매매 경험
11. 성폭력 피해 및 가해 경험
12. 성교육 경험

Ⅳ. 성태도 실태조사 결과 분석
1. 집단별 성태도 비교
2. 집단별 성태도 상관관계
3. 성관계 유무에 따른 성태도 분석
4. 성폭력 피해 경험에 따른 성태도 분석
5. 성폭력 가해 경험에 따른 성태도 분석

Ⅴ. 연구 결과 및 제언
1. 대상자의 일반적인 특성
2. 청소년의 성경험 실태조사 분석
3. 청소년의 성태도 실태조사 분석
4. 제언

Ⅵ. 참고 문헌

본문내용

1.4%) 순으로 조사되어 집단별 차이가 뚜렷하다. 이런 십대들의 집단별 차이에 따른 성교육의 내용과 방향 설정이 필요하고, 성경험율이 높은 반면 성주체성이 낮은 실업계와 특수집단의 경우 성교육 시수를 늘이고 전문가를 우선 배치하는 것이 필요하다고 본다.
둘째, 성교육 커리큘럼 내용에 대한 재구성이 요청된다. 1996년도에 학교성교육이 의무화되고, 1997년도에 서울시교육청에서 성교과서가 최초로 발간되고, 2001년에 교육인적자원부에서 대상별 성교육 지도지침서를 발간하는 등 많은 변화가 있었으나 청소년들은 성교육에 만족스럽지않다고 하고 있다. 본 연구조사에서도 ‘성교육 만족도’에 대한 조사결과 십대 청소년들이 대체로 성교육을 유익하지 않다고 판단하는 것으로 보인다(‘그저그렇다 ’49.9%, ‘별로 도움이 안되었다’20.6%, 대체로 만족 19.3%, 전혀도움이 되지않았다6.6%, ‘매우만족’ 2.7%). 성교육시 가장 알고 싶은 주제는 ‘이성교제방법’(20.1%), ‘임신과 출산’(12.4%), ‘피임’(12.3&), ‘성욕해소법’(12.1%), ‘성폭력예방’(11.1%), ‘남녀성평등태도’(10.3%) 순으로 나타났다. 십대들이 생물학적인 성지식보다는 자신들이 일상생활에서 경험하는 것(이성교제, 성욕해결, 성평등)과 위험한 성으로부터 예방(임신, 피임, 성폭력)을 위한 교육을 원하는 것을 알 수 있다. 교육인적자원부와 관련 기관에서는 십대들의 성문화 현실에 기반한 시의성에 맞는 성교육 내용 재구성 및 교재 마련을 위한 노력을 해야 한다.
셋째, 위험한 성(강요된 성관계, 계획되지 않은 임신, 성폭력, 성매매)에 노출된 청소년에 대한 특별 정책이 요구된다. 십대 임신 경험율이 1,241명 중 29명으로 2.3%를 차지하며, 임신이후 처리방법으로 ‘낙태했다’는 응답이 71.4%로 가장 많았다. 학교선생님이나 성상담실에 임신과 관련한 고민을 털어놓은 적은 없는 것으로 조사되어, 십대들이 임신을 했을 때 사회적인 도움이나 서비스를 받지 못하고 있는 것으로 보인다. 임신한 청소년들에게 직접적인 도움을 줄 있는 역할을 담보할 수 있는 전문성 있는 지원네트웍이 필요하다. 임신한 청소년들이 보다 안전하게 문제를 해결해 갈 수 있도록 가정, 학교, 의료, 법적, 경제적 측면에서의 십대 청소년을 돕는 지지망을 형성해야 한다.
또한 성폭력 피해 경험율(41.9%)과 성폭력 가해 경험율( 15.2%)이 높게 나타나 십대 청소년들이 성폭력 상황에 많이 노출되어있는 것으로 보인다. 성폭력특별법 시행이후 10년이 지났지만 청소년들 사이에서 성이 폭력적으로 다루어지고 성폭력 상황에 대해 무감각한 상태인 것으로 보인다. 청소년의 문화를 형성해나가는데 가장 중요한 것은 또래 청소년의 영향력이 크다고 본다. 십대들이 성폭력의 민감성을 키우고 반 성폭력 문화를 확산하는 데 주체가 되도록 하는 다양한 정책적인 접근이 필요하다.
넷째, 십대 청소년의 성에 대한 심층적인 연구를 위한 지원이 요청된다. 본 연구는 십대 청소년들의 성경험 및 성태도의 현황 파악과 성별, 계열별 비교뿐만 아니라 변인들간의 관계를 분석함으로써, 십대들의 성을 이해하고 이에 대한 성교육 내용 및 정책을 제안하고자 하였다. 그러나 일부 지역 청소년들만 포함시킨 한계와 성행동과 성태도 변인들의 어떤 요소가 선후의 관계에 있는지를 명확히 결론내릴 수가 없다. 십대들의 성태도와 성정체성 형성과정에 대한 전반적인 이해를 하기위해서는 전체 청소년들을 대상으로 하는 성행동과 성태도등의 영향변인 파악과 주기별 연구, 특수집단의 심층 연구, 성교육 효과 연구, 성상담기법 연구 등이 요구된다. 또한 성문제(임신, 성매매, 성폭력) 중심의 단기적인 연구가 아니라 지속적이고 장기적인 연구가 활성화될 수 있도록 지원이 이루어져야한다.
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십대청소년,   십대청소년성경험,   청소년성태도