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소개글

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목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 수업집중놀이 사례 - 낱말 알아 맞추기

Ⅲ. 수업집중놀이 사례 - 머리위에 손

Ⅳ. 수업집중놀이 사례 - 손가락셈
1. 손가락 셈 더하기
2. 손가락 셈 빼기

Ⅴ. 수업집중놀이 사례 - 숫자놀이
1. 30은 싫어
2. 위, 아래

Ⅵ. 수업집중놀이 사례 - 하나둘셋넷쉿

Ⅶ. 수업집중놀이 사례 - 숨고르기

Ⅷ. 수업집중놀이 사례 - 돌발퀴즈

참고문헌

본문내용

을 접었는지 깨달을 것이다.
Ⅶ. 수업집중놀이 사례 - 숨고르기
짝끼리 얼굴을 마주보고 들숨과 날숨을 같이 하게 한다. 또는 다르게
※ 중간에 웃지 않도록 지도해야 한다.
※ 친구를 다시 한번 느낄 수 있다.( 일상적으로 보는 짝의 얼굴을 자세히 본다 )
- 마음이 차분해 지고 집중이 되며 공감대가 형성한다.
※ 교실이 조용해진다.
Ⅷ. 수업집중놀이 사례 - 돌발퀴즈
가. 수업 중 아동들의 주의를 집중시키기 위한 놀이이다.
나. 교사가 아동들과 약속된 것-플라스틱 통으로 교탁을 친다든지-을 한 다음 「돌발」이라고 외친다.
다. 아동들은 교사의 소리에 이어 「퀴-즈」라고 외친 후 약속된 동작을 한다. 예를 들면, 양 팔을 펼치고 손가락을 흔들면서 「전국 노래자랑」의 시작 음악을 신나게 한다.
라. 재미있는 넌센스 퀴즈, 그 날의 중요한 수업내용 등을 문제로 낸다.
마 많은 아동들이 손을 들 경우에는 그에 적합한 방법이 필요하다. 예를 들면 뽑기통(아동들의 이름이 적힌 카드가 들어있는 통)을 이용한 방법이 있다.
참고문헌
권낙원, 최화숙, 현장 교사를 위한 수업모형, 동문사, 2010
안금희, 초등 미술 교육에서 놀이의 유형에 따른 놀이 수업 사례, 한국초등미술교육학회, 2004
유승희, 초등교실에서 놀이수업의 접근 방안, 한국초등도덕교육학회, 2002
정미경, 초등실과 교과의 놀이수업 적용을 위한 개념 모형에 관한 연구, 한국실과교육학회, 2002
허승환, 수업 시작 5분을 잡아라, 즐거운학교, 2010
현연옥, 주의집중 놀이활동이 ADHD 성향 아동의 학교생활적응에 미치는 효과, 경인교육대학교, 2005

키워드

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