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아동문학, 양서원 2013 1. 아동문학의 출현
(1) 아동문학의 개념
(2) 아동문학의 시작
(3) 아동문학의 탄생
(4) 진정한 아동문학의 효시
(5) 문학적인 요소를 지닌 최초의 아동문학
2. 아동문학의 정의
(1) 대상을 강조한 아
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아동기 : 주도성 대 죄책감 (initiative vs guilt)
4) 아동기 : 근면성 대 열등감 (industry vs inferiority)
5) 청소년기 : 정체성 대 역할 혼미 (identity vs role confusion)
6) 초기 성인기 : 친밀감 대 고립 (intimacy vs isolation)
7) 성인기 : 생산성 대 침체 (generativity
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아동에게 지식을 주입시키려 하지 말고, 아동에게 흥미와 관심을 불러일으키는 자료를 제공하여 아동 스스로가 문제들을 해결하도록 허용해야 한다.
셋째, 교육은 아동의 인지발달의 기초를 넓히는 일에 노력해야 한다. Piaget는 모든 정상적
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이론적 배경
1. 정보책의 개념정의
2. 정보책의 분류
3. 좋은 정보책의 평가준거
4. 정보책의 교육적 가치
5. 유아교육 현장에서 정보책의 활용 가능성
1) 문학적 접근을 통한 정보책의 활용
2) 정보책을 활용한 K-W-L Plus 교수 방법
Ⅲ. 연
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개념과 수업에의 적용모델에 관한 연구, 열린교육연구, 2004
◇ 최휘성, 토의학습에 관한 이론적 기초, 장학자료 90호, 충청남도교육청, 1990 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 토의의 정의
Ⅲ. 토의학습(토의수업, 토론학습)의 유형
1. 문제해결 및 탐구 중심
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