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국어 반의어 지도에 관한 연구
1. 서론
가. 연구 목적
나. 연구의 필요성
다. 연구 방법
2. 반의어 지도의 정초 단계
가. 어휘지도의 범위
나. 교육과정상의 위치와 어휘지도 내용
다. 어휘의 의미유형과 어휘지도의 영역별 구분
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문화 교수내용
Ⅲ. 결 론
참고문헌
<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1. 한국어의 초분절 음소.hwp
2. 한국어의 초분절 음소 교수과정에서 고려해야 할 사항.hwp
3. 초분절 음소의 의미.hwp
4. 언어교육에서 유의미한 문화의 유형.hwp
5. 언
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언어 뿐 아니라 대화의 예절 및 다양한 대화 방식에 대해서 배워야 한다. 따라서 한국어 교육에 있어서 다양한 문화교육의 교수 과정은 매우 필수적이라고 할 수 있겠다.
* 참고문헌
강현화, 이미혜 <한국어교육론> 방송통신대학교 출판문
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국어 어휘의 수집과 정리, 국어생활 22, 국립국어연구원
◇ 조현용(1999), 한국어 어휘의 특징과 어휘교육, 한국어교육 제 10권, 국제한국어교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어어휘의 개념
Ⅲ. 국어어휘지도(국어어휘교육)의 중요성
Ⅳ. 국어어
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문화사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교재 3장에서 설명한 사회적 환경과 언어 변이를 A4 2매 내외로 요약하시오.
1) 언어변이의 의미
2) 사회적 환경과 언어 변이
2. 사회적 환경(나이, 성, 계층 등)에 따른 언어 변이를 확인할 수 있는 자료를
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