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교감의 역할
⑴ 교감의 역할 한계 ⑵ 교감의 갈등 조정 역할
4) 교육개혁을 위한 교감의 역할
4. 교감의 자질 요건
1) 개인적 자질 2) 경영자로서의 자질
3) 민주적 지도자로서의 자질
5. 지식기반사회에서의 교감의 역할
1) 법적 직무에
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요건을 보다 엄격하게 관리하고 강화함으로서 교원양성기관을 통하여 배출된 교사자격증 소지자가 질적, 양적으로 통제되고, 교직자로서 부적합 한 자가 교단에 서는 것을 미연에 방지할 수 있는 최소한의 기제를 마련한다.
③ 교사들의 지
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요건이 상대적으로 엄격한 기준 적용이나 관리가 제대로 수행되지 않고 있다는 점에서 가족치료 분야에 대해 전문가로써 자리매김할 수 있는 노력을 스스로 수행해나가야 할 필요가 있다. 또한 가족치료에 대한 사회에서 요구하는 전문성에
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자질
Ⅲ. 교사의 역할
Ⅳ. 교사의 교육목적
Ⅴ. 교사의 직무만족
Ⅵ. 교사의 리더십
1. 세상흐름 따라 잡기
2. 학교(학생, 학교) 새롭게 보기
3. 교사의 자기 성찰
4. 학교 안에서의 성공적인 인간관계
5. 나의 학교 생활 설계
6. 교단
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, 1996.
이윤식, 학교경영과 자율장학. : 교육과학사.2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자율장학의 기초 - 장학에 대한 인식의 전환
Ⅲ. 자율 장학의 이론 탐색
Ⅳ. 자율장학의 활성화를 위한 교장,교감의 역할과 노력
Ⅴ. 장학의 발전 방향
Ⅵ. 결론
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