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법학, 한국사회복지연구회
◎ 이상영(2007), 법, 법학, 그리고 입법, 한국의정연구회
◎ 정희철·전원배(1971), 라드브루흐: 법학원론
◎ 홍영기(2009), 로스쿨과 학부에서의 형법학 및 기초법학 교육, 가톨릭대학교법학연구소 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 법
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기초법학교육의 중요성을 전제로 하여, 발표자의 경험을 섞어가면서, 현재의 기초법학교육의 문제점과 그 개선방향에 대해 정리해 보았다. '문제점의 진단은 지나치게 가혹하고, 개선방향은 지나치게 이상적이다'라는 인상을 주었을지 모르
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기초다짐을 시도하고, 아울러 미래에 대한 조망과 비전을 제시해야겠다
참 고 자 료
법학통론. 손주현 작. 전영사.
법학기초론. 육종수 작. 전영사.
법학입문. 박은정 외 공저. 법문사.
법학통론. 최완진 외 공저 세창출판사
법학개론. 정종학
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Ⅰ. 사회와 사회규범, 법규범
J.H. von Kirchmann (카르히만) ‘입법자가 세 마디만 수정하면 도서관의 모든 법학서가 휴지로 변한다’
고 말함으로써 실정법과 가변성과 그에 기초한 법학의 무가치성을 지적하고 있다.
? 강제규범에 관한 학자들
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법학연구회 편,『韓國法學 文獻集』-기초법학편-, 서울: 교육과학사, 1992.
편집부 편, 『세계의 역사-고대편-』, 서울: 형성사, 1989.
편집부 편, 『기독교 명저 60선』, 서울: 종로서적, 1996.
황산덕,『法哲學 講義 제4정판』, 서울: 邦文社, 1984.&nbs
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법학의 기초이론과 실무], 학연사, 2003.
최용기 [법과 인권] 대명출판사, 1999.
엥겔스 [가족, 사유재산 그리고 국가의 기원] 1891.
김규헌 [형법개정법률안중 낙태죄 및 간통죄에 관한 의견]1994.
한국형사정책연구원 [낙태죄 및 간통죄에 관한
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법학연구소, 1992.
서영배, “한국민법상 이혼청구에 대한 판례의 검토”, 경상대법학연구소, 1993.
방혜신, “우리나라의 협의이혼제도에 관한 고찰”, 단국대법학연구소 법학논의 25집, 2006.
방혜신, “파탄주의 이혼원인과 유책배우자의 이혼
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법학회, 2000, 11권
명예훼손에 있어서 헌법적 가치의 조화, 신평, 세계헌법연구 제6호
명예훼손에 있어서 표현의 자유와 명예권간의 가치 조화, 신평, 영남법학, 2001
-의견과 사실 2분론에 기초한 대법원 2000. 2. 25. 선고 99도4757 판결을 중심으로-,
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법학, 서울대학교 법학연구소 제44권 제1호
정재훈, “2차적 음악저작물(편곡)로 인정되기 위한 ‘개작’의 범위- ‘피아노곡집’ 사건”, 한국저작권판례평석[2]
최원석, “디지털저작권의 침해와 구제에 관한 연구”, 동아대학교 석사학위논
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기초
1)속지주의(Territorial Principle)
2)속인주의(Nationality Principle)
3)수동적 속인주의(Passive Personality Principle)
4)보호주의(Protective Principle)
5)보편관할권(Universal jurisdiction)
6)효과이론(Effects Doctrine)
2.국가관할권 제
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법학을 진지하게 탐구하고자 하는 결정적인 계기가 되었습니다.
대학교에서 법학을 전공하며, 제 열정은 더욱 깊어졌고 학문적 기반은 공고해졌습니다. 법학 기초 과정에서 우수한 성적을 유지하는 한편, 여러 법학 관련 세미나와 워크숍에
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법학의 전 분야에 걸쳐서 깊은 공부를 통해 법과 생명과학에 대한 기초 지식을 단단하게 쌓겠습니다. 그리고 그를 바탕으로 다양한 연구를 진행하여서 법학과 생명과학이 앞으로 어떻게 우리 생활에 이용될 수 있는지, 그리고 실용 방안에 대
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학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획
Ⅲ. 중앙대학교 법학과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획과 대학 졸업 후 희망 진로
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포함, 500자 내외)
2. 졸업 후 진로계획(500자 내외)
[서식 3]
증빙서류 목록
[서식 4]
차상위계층 복지급여 수급자 자기확인서
[서식 5]
차상위계층 복지급여 비수급자 자기확인서
2016학년도 전북대학교 법학전문대학원 입학원서
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법학과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
저는 어릴 때부터 역사를 좋아했습니다. 그래서 언젠가 친구가, “그렇다면 역사가가 되고 싶은 거냐?”하고 물어 본 적이 있었습니다. 곰곰히 생각한 끌에, 저는 아니라
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