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학습동기
2. 동기부여와 관련된 이론들
1) 욕구 이론 (Need Theories)
2) 기대 이론 (Expectancy theory)
3) 형평 이론 (Equity theory)
4) 목표 설정 (Goal setting)
5) 강화 (Reinforcement)
3. 정의적 요인:동기, 학습태도, 언어불안
4. 소집단 수업
5. 학습 동기환
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학습방법에 있다는 생각을 우선적으로 해야 할 것 같다.
학습부진아를 잘 지도하기 위해서는 교사의 학습부진아에 대한 관점의 전환이 필요하다. 학습부진아들은 언어능력, 수리능력, 사회관계능력 등 대부분에서 낮은 능력을 보이기도 하
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학습 극대화를 위한 연습방법
제5장 피드백 제시방법과 효과
스포츠 심리
제1장 성격과 스포츠 수행
제2장 스포츠 상황에서 동기의 영향
제3장 각성, 불안, 스트레스와 스포츠 수행
제4장 자신감, 주의집중과 스포츠 수행
제5
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과정
1. 내담자의 이름이 들어간 노래
2. 지적능력과 언어수준 고려
3. 치료자의 긍정적인 태도
4. 아동 음악치료 절차
Ⅵ. 음악치료의 기능
1. 자존심 함양
2. 리듬이 주는 정력화와 질서회복의 기능
Ⅶ. 음악치료의 사례
1. 인적사항 및
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의사결정 촉진 모형
ꊳ 교수프로그램의 평가유형
1. 학습목표 영역에 따른 평가
2. 형성평가
3. 총괄평가
4. 수행평가
ꊴ 평가도구의 제작
1. 선택형 문항제작
2. 서답형 문항제작
3. 정의적 행동특성 측정
4. 포트폴리오
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