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방언형으로 바꾸는 작업을 먼저 해야 한다.
단어나 문장의 낭독은 자연스런 발화와 음성학적으로 차이가 나므로 자연스런 발화 자료도 함께 수집해야 한다. 자연스런 발화를 유도하기 위해 \"학교 다닐 때 가장 기억에 남는 일이 있으면 이야
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-1. 문법범주
-2. 의향법 변화
-3. 높임법 변화
-4. 시제법 변화
-5. 사동법 변화
-6. 피동법 변화
-7. 부정법
-8. 인칭법 변화
-9. 강조법
- 참고문헌
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문법범주와 의미, 국어학 제37집, 국어학회.
이관규(2002), 개정판 학교문법론, 도서출판 월인.
채완이익섭(1983), 국어문법론강의, 학연사.
허 웅(1983), 국어학-우리말의 오늘어제, 샘문화사. 1. 서 론
2. 조사의 분류
2-1. 격조사
2-2. 접속조사
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문법범주와 의미, 국어학 제37집, 국어학회.
이관규(2002), 개정판 학교문법론, 도서출판 월인.
채완이익섭(1983), 국어문법론강의, 학연사.
허 웅(1983), 국어학-우리말의 오늘어제, 샘문화사. 1. 서 론
2. 조사의 분류
2-1. 격조사
2-2. 접속
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사용한다. 대표적인 국어 교육 문법서라고 할 수 있는 남기심·고영근(1993:337)에서는‘옛말에서는 객체 높임이 용언의 활용어미로 표현되는 문법범주의 한 가지였지만 현대어에서는 이렇게 특수어휘에 의해서만 표현된다.’고 보면서 주체
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