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정보화 매체들이 연차적으로 갖추어져 가고 있는 실정에서 이러한 정보 매체들을 활용할 수 있는 자료로서도 멀티미디어 자료는 중요한 의미를 지닌다고 생각된다. 실과 생활기술 영역에서 아동들은 기초 기능이 부족하고 경험이 적으며 교
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정보가 기업활동에 얼마나 많이 활용되고 있는가를 표현해 준다고 할 수 있다.
참고문헌
ⅰ. 김용성, 정보시스템의 이용에 작용하는 요인, 인문과학연구총, 명지대학교 인문과학연구소, 1985
ⅱ. 멀티미디어시대의 저작권 이해와 활용, 충남테
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활용
5. UCC를 어떻게 활용하고 있는지 구체적 사례
1) UCC의 저작권 문제
2) 음란물 및 폭력물 문제
3) 온라인 저널리즘으로서의 UCC의 활용
6. 국내방송사 UCC 활용 방안
1) UCC 저작권 이슈
2) 방송사 UCC 발전 모델
3) 자원기준관점 논의
Ⅲ.
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멀티미디어를 효율적으로 이용할 수 있는, 타이틀 개발의 활성화는 시급하다고 본다. 학교에서 사용하게 될 멀티미디어 학습 자료의 개발은, 누구보다도 일선 학교에서 학생들을 지도하고 있는 교사들의 손으로 직접 제작하고 활용할 때, 그
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방법을 채택할 수 있게 해준다.
4) 컴퓨터에 대한 유아의 발달단계
(1) 첫째 단계 : 엄마, 아빠가 사용하는 물건으로 컴퓨터를 인식하는 시기
(2) 둘째 단계 : ‘나도 한 번 해보고 싶어요’ 시기
(3) 셋째 단계 : ‘나는 정말 할 수 있어요’ 시
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