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비지시적인 상담은 성장촉진적인 조건을 제공함으로써 상담이 이루어진다는 것이 특징이다. 성장촉진적인 조건이란 공감적 이해, 수용, 진실이 담긴 상담을 의미한다. 이렇게 비지시적인 상담이 이루어질 때에는 내담자와의 공감적 이해를
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  • 등록일 2017.11.29
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이론의 장점은 첫째, 인간에 대해 긍정적으로 보도록 하는데 결정적 기여를 했다. 둘째, 비 지시적 상담방법이 프로이트의 분석심리학을 극복하는데 크게 기여하였다. 셋째, 공감적 이해의 강조이다. 넷째, 로저스이론은 사회사업 실천윤리와
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  • 등록일 2014.09.25
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상담이론과 실제, 양서원, 2008 허창범, 상담이론과 상담 실습, 태영출판사, 2008 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 상담의 의미 2. 상담의 주요이론 1) 정신분석적 상담(Psychoanalysis) 2) 인간중심적 상담(내담자 중심 상담, 비지시적 상담)
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  • 등록일 2013.12.31
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인간중심 상담에서 ‘진실성’의 의미. 연세대학교 대학원 석사학위논문. 1. 반항하는 청소년의 특징 2. 반항하는 청소년을 어떻게 상담할 것인지 1) 비지시적상담 2) 무조건적인 긍정적 존중 3) 공감적 이해 3. 시사점 참고문헌
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  • 등록일 2018.01.15
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상담이론의 상담 기법은 \'진실성(일치성)\', \'무조건적 긍정적 존중\', \'공감적 이해\'로, 주로 상담자와 내담자와의 촉진적 상담관계를 형성할 수 있는 정서적·감정적 장치들에 주목했다고 볼 수 있다. 자아와 자아실현 경향성은 자아 자신
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  • 등록일 2020.10.21
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논문 64건

이론에 대한 고찰 --------------- 6 A. 통합의 역사 .----------------------------------- 6 B. 통합의 필요성. .--------------------------------- 7 C. 통합의 목적. ----------------------------------- 8 Ⅳ. 게리콜린스의 통합이론과 적용 ---------------------- 8 A. 게리
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  • 발행일 2013.01.11
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상담의 기초 ■수업 후 느낀점 2주-내담자의 이해 ■수업 후 느낀점 3주 - 상담과정 ■수업 후 느낀점 4주-정신분석학적 상담이론 ■수업 후 느낀점 5주-개인 심리학적 상담이론 ■수업 후 느낀점 6주-대상관계이론 ■수업
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  • 발행일 2016.01.21
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상담 및 심리치료. 신정 최충옥, 양서원,[2009] 다문화교육의 이론과 실제 이정선, 동문사,[2010] 초등학교 다문화 교육의 이해 : 이론과 실제 오은순,한국교육과정평가원[2008] 다문화 교육을 위한 교수 · 학습 지원 방안 연구(II) : 사회과 교수 ·
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  • 발행일 2012.11.21
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상담의 개념과 목표   1-1. 생활지도 및 학교상담의 개념   1-2. 학교상담과 생활지도의 목표와 목적  2. 생활지도와 학교상담의 역사   2-1 발생   2-2. 초기의 이론적 경향성   2-3. 학교상담제도의 변천   2-4. 청소년상
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  • 발행일 2013.05.16
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상담의 기술 HELPING SKILLS』, 학지사. 에반스 외/성숙진 역(2000), 『상담의 필수기술: 효과적 의사소통을 위한 사례중심 접근법』, 나남. A.가렛/M.맨골드·E.자키 개정/김연옥·최해경 역(1999), 『사회사업 면접의 이론과 사례』, 한울아카데미. B.
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  • 발행일 2008.03.05
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취업자료 26건

상담교사가 되기 위해 노력할 것입니다. 감사합니다. **이화여대 받은 질문** 1. marcia의 정체성 지위 이론을 설명하라. 2. 벡과 엘리스의 이론의 차이점 한 가지를 설명하라 3. 청소년의 자기중심성을 설명하라 **외대 받은 질문(속한 조의 조원
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  • 직종구분 교육 강사직
이해하고 서로 마음으로 소통하는 데에 도움이 되리라 생각합니다. 제게 기회를 주신다면 성실하고, 무던하고, 따뜻한 자세를 유지하며 전문상담교사로 인정받을 수 있도록 최선을 다해나가겠습니다. ○전문상담교사 직무면접 질문답변
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상담심리전공과정에 특화된 특수아들의 심리 특징들에 대해 공부하면서 특수 학생별 발달 원인 판별도구, 지도 방안을 모색할 수 있는 원리와 이론들을 학습할 예정입니다. 더불어 인간의 지식획득, 인간의 발달적인 측면을 총체적으로 이해
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상담스킬 패러다임을 읽어낼 수 있는 능력을 길러나갈 것입니다. 특히 최근 가이던스 이론에 기초해 학생들이 고민하고 있는 진로 문제를 학생들의 상담 참여율을 높이며 상담에 의한 미래 진로에 대한 바른 이해를 돕기 위한 프로젝트 접근
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상담사의 길을 가며 제가 가진 전문 지식과 실질적인 경험을 바탕으로 청소년 교육에 심층적인 이해를 넓힐 수 있는 전문가가 되고자 합니다. OO개발원 청소년상담사로 근무하게 된다면 먼저 기존 전문 상담사 분들과 여러 의견들을 나누며
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  • 등록일 2018.01.16
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