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책을 읽고 느낀점은 내가 무심코 버리는 자투리시간을 독서시간으로 활용하고 독서가 고문이 아닌 지적게임이라고 생각해야겠다. 서른살 직장인 책읽기를 배우다
구준본,김미영
독서는 우리가 변화를 위해 가장 저비용 고효율의 도구
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책의 표지나 삽화, 주인공들을 그려보게 한다. 미술 시간에 하는 것도 좋으며, 완성된 그림을 학교 안 여러 곳에 전시하는 것도 좋다.
참고문헌
고은 외, 책 어떻게 읽을 것인가, 민음사
구본준·김미영, 서른살 직장인 책읽기를 배우다
다이애
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책을 읽고 정신적인 능력을 기르고 세계를 알고 정보를 알아서 경제전쟁에서 이길 수 있어야 하겠다. 그래서 생각해낸 것이 세 가지이다.
첫째 도서관의 수를 늘리는데 문화정책의 중점을 두어야겠다.
둘째 학교를 졸업했거나 과거에 경제사
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살이 찌게 만든다. 이제, 비만을 예방하기 위해서는 이런 칼로리가 높은 단순당의 섭취보다는 섬유소가 풍부한 복합당질의 섭취를 늘려야 한다.
* 섬유소 섭취를 늘릴 수 있는 섭취방법
흰밥보다는 현미, 검정쌀, 조, 콩 등을 섞은 잡곡밥
사
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책의 마지막장을 넘기는 순간 나는
내 고정관념의 절반을 내다 버릴수 있었다,
나는 그 동안 내가 책을 많이 읽어왔다고 생각했다,
그러나 그것은 헤어나올수 없는 크나큰 착각의 늪이었다,
\"아홉살 인생\" 이라는 책을 읽기 전에는 세상이
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책읽기를 그만 두지 않아 대왕대비가 "피곤하지 않느냐?"며 걱정하자 "마음이 저절로 독실하게 좋아하므로 피로한 줄 모르겠습니다."고 대답할 정도이며 경연은 '병이 나도 나아갈'정도로 중시할 정도로 대단한 호학의 군주였다. 또한 그는 성
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책과함께.
Wineburg, Sam. 한철호 역. (2006). 『역사적 사고와 역사교육』. 서울: 책과함께. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도구 교과로서의 국어과, 읽기 지도
Ⅲ. 교과 독서의 개념과 본질
1. 교과 독서와 구성주의 학습관
2. 상호텍스트성과 스키마이론
3
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책읽기와 소설독자」,『근대의 책읽기』, 푸른역사, 2003 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본 론
1. 몰라 몰라, 운동권이라니
-‘기하’의 삶으로 드러나는 박민규의 사회인식
2. 대왕자본주의의 기습
-세계화와 자본주의의 냉
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읽기교육의 변천사를 통하여 켄텐츠 기반 교육과정의 대표적인 영어 교수법인 파닉스 접근법(Phonics Approach), 총체적 접근법(Whole Language Approach), 균형적 접근법(Balanced Approach)의 이론과 특징을 토대로 서로간의 장점과 단점을 살펴보았다.
그
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읽기에서 형식적인 측면과 내용적인 측면을 나누어 살펴보았다. 이를 통해 무의미시가 기존의 연구에서 말하는 것과 우리가 가진 기존의 관념을 다시 살펴보아야 한다는 사실을 알았다.
무의미시를 다시 읽기 위해 가져온 중요한 내용은 '저
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책읽기 등 입니다. 유학을 가면 제가 좀 더 큰 사람이 될 수 있을 거 같고 다른 사람에게도 도움을 줄 수 있는 사람이 될 수 있을 거 같아 꼭 가고 싶습니다.
16) 자기소개서
저는 서울시 OOO구 OO동에 있는 OO초등학교 4학년 4반에 다니고 있는 OOO
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책읽기 영화보기를 할 것입니다. 또한 신입 군무원으로써 행정에 관련해 배울 점이 많을 것이라고 생각됩니다. 이에 행정 관리사 자격증과 사무관련 자격증 공부를 하며 자기계발 또한 놓치지 않을 것입니다.
경험이 쌓이고 스펙이 쌓였을 때
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속 후 집에 돌아온 저는 그 책을 읽기 시작했고, 많은 감명을 받았습니다. 34살의 젊은 저자가 쓴 책이라고는 믿기지 않을 정도로 책의 내공이 깊었기 때문입니다. 특히나 이 책을 읽으며 감명 깊은 부분은 바로 최고보다는 유일함으로 승부하
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책 속에 빠져들게 되었고, 시계를 보자 약속시간이 임박해 있어, 얼른 책을 구입해 가방에 넣었습니다. 선생님과의 약속 후 집에 돌아온 저는 그 책을 읽기 시작했고, 많은 감명을 받았습니다. 34살의 젊은 저자가 쓴 책이라고는 믿기지 않을
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책 속에 빠져들게 되었고, 시계를 보자 약속시간이 임박해 있어, 얼른 책을 구입해 가방에 넣었습니다. 선생님과의 약속 후 집에 돌아온 저는 그 책을 읽기 시작했고, 많은 감명을 받았습니다. 34살의 젊은 저자가 쓴 책이라고는 믿기지 않을
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