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설탕물 진하기 비교하기
설탕물 탑쌓기 설탕물 진하기 비교하기
설탕물 탑쌓기
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물체를 이용하여 용액의 진하기 비교하기
[활동 2] 기구를 이용하여 용액의 진하기 비교하기
[활동 1] 물체를 이용하여 용액의 진하기 비교하기
○ 방울 토마토로 실험 하기
T: 먼저 방울 토마토로 실험 해 보겠습니다.
T: 세 개의 비커에 설탕
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물의 진하기를 비교해 봅시다.
아까 방울토마토를 띄웠을 때
와 같은 결과가 나왔나요?
-모둠별로 실험한다.
-설탕을 많이 넣은 용액일수록
메추리알과 같은 물체가 많이 떠
오름을 관찰한다.
-용액이 진할수록 방울토마토
(메추리알)가 많이
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물의 온도와 붕산의 녹는 양과의 관계를 알아보겠습니다.
7′/
40′
(자)교과서56쪽
마. 판서계획
6. 용액의 진하기
♣설탕물 용액의 진하기를 비교해 보자.
<활동1> 물체 넣어보기
<활동2> 기구 만들어 넣어보기
-같게 해줘야 할 조건 :
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설탕 여러 개, 물
자유스럽게 실험하되 진지하게 실험할 수 있도록 지도한다.
정리
차시예고
T, 다음 시간에는 용액의 진하기를 비교할 수 있는 도구를 만들어보도록 하겠습니다. 수고했습니다.
Sn, (다음 시간 공부할 내용을 확인한다.)
평가
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물어 문제를 해결하려고 했다. 또래와의 상호작용에서 나타난 의문제기는 동일한 수준에서 서로 의견을 교환하고 정보 나누기와 자료에 대한 의문제기에서 적절한 자료 사용에 대해 또래 교수자가 말로써 가르쳐 주기보다 시범으로 또래 학
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베버의 계급이론
ㆍㆍㆍ 3.1. 맑스의 계급이론
ㆍㆍㆍ 3.2. 베버의 계급이론
ㆍㆍㆍ 3.3. 맑스와 베버의 계급이론의 비교
4. 사회민주당에 대한 맑스의 비판의 오류
5. 나가며
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물을 가득 채운다.
나. 태엽을 끝까지 감은 다음 직선도로와 곡선 도로 장치에서 주행시키고 물이 흐른 양을 측정한다.
모형 직선도로
모형 곡선 도로 장치
과학실 실험용 자동차
[그림 18] 직선 도로와 곡선 도로에서의 승차감 비교
2) 결과 :
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물을 가득 채운다.
나. 태엽을 끝까지 감은 다음 직선도로와 곡선 도로 장치에서 주행시키고 물이 흐른 양을 측정한다.
모형 직선도로
모형 곡선 도로 장치
과학실 실험용 자동차
[그림 18] 직선 도로와 곡선 도로에서의 승차감 비교
2) 결과 :
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물의 번짐 정도는 어떠할까?에 대한 탐구지도 14
라. 수분에 대한 형태의 변형정도는 어떠할까?에 대한 탐구지도 15
마. 꽃무릇 물 들인 종이와 일반 종이의 방습 작용을 비교하면 어떠할까?에 대한 탐구지도 16
바. 전분가루로 풀을 쑤
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설탕물 2/1컵을 마시게 하고 즉시 병원으로 후송한다
③ regular insulin 5 주입한다
④ 커튼을 치고 수면을 취하게 한다.
⑤ 마당에 나가 가벼운 운동을 하며 잠을 깨운다.
48. 환자를 편안하게 하는 병실 온도와 습도로 옳은것을 고르세요
① 15~
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설탕 같은 변화보다 물과 같은 기본을 먼저 선택하고 실천하겠습니다. 그리고 여유가 생기면 변화를 도모해 나가겠습니다. 대한제강 최신 BEST 합격 자기소개서
1. 대한제강이 본인을 채용해야 하는 이유를 작성해 주시기 바랍니다. (본
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물 로켓 실험처럼 비교적 활동적이고 재미있는 분야에는 모두 관심을 가졌으나 위생교육은 아무도 맡으려 하지 않았습니다. 위생교육은 선례가 없어 참고할 자료가 부족했기 때문에 조장이 되기를 꺼려하는 분위기였지만 경험과 개성을 살
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물과 소금의 어는점, 끓는점을 비교하고, 그와 같이 차이가 나는 이유를 말하시오.
비가 내린 다음에 무지개가 생기는 이유와 이러한 원리가 실생활에서 이용되는 기구는 무엇인지 말하시오.
수질 오염의 원인에 대해 말하시오.
오존층 파
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물 다 먹으면 다른 환자 보호자 분들에게 부탁하거나 콜벨을 누르도록 격려하고 교육시켰다.
- 섬유질이 많은 식이를 섭취하도록 격려한다.
된장국이나 김치가 나오면 건더기를 많이 먹도록 보호자나 환자에게 교육하고 격 려했다.
- 배변을
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