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시계에 대해서 알아보았는데 어땠어요?
C : 재미있었어요. 즐거웠어요.
일과 중 중요한 시간을 골라 읽으면서 마무리 한다.
T : 아침에 일어나는 시간은 몇 시인가요? 우리 어린이집의 점심시간은 언제 인가요? 집으로 돌아가는 시간은 몇 시 인
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시간의식을 기초로 하는 고분상이의식, 변천의식, 인과관계의식, 시대의식, 발전의식으로 나누었고 김한종은 존재의식, 발전의식, 자아의식, 시간의식으로 구분한다.
참고문헌
김인경 / 유아의 공간개념과 읽기, 쓰기의 관계, 덕성여자대학교
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평가
1) 형식적 평가
2) 비형식적 검사
3. 수학 장애의 특성
1) 인지 발달적 준비성
2) 인지적 처리 요인들
3) 정의적 요인
4) 언어와 읽기 능력
5) 부적절한 수업
4. 수업전략
1) 준비성 전략
2) 문제해결 전략
3) 계산전략
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시간이 걸리는 경우
1) 바쁜 듯한 모습은 환자에게 심리적으로 압박을 주기 쉬우므로 충분히 시간을 두고 천 천히 말을 하도록 한다.
2) 어느 정도 말을 할 수 있는 사람은 시간이 걸리더라도 스스로 말하게 한다. 시간이 걸린다고 해서 앞질
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시간이 걸리는 경우
1) 바쁜 듯한 모습은 환자에게 심리적으로 압박을 주기 쉬우므로 충분히 시간을 두고 천 천히 말을 하도록 한다.
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