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자세를 보여야 하는 것이다.
3. 참고자료
상담학개론 김계현, 김창대 외 3명 저 | 학지사 | 2011.03.15. 1. 아동상담자에게 요구되는 인간적 자질
2. 아동상담자의 인간적 자질이 아동상담 과정에서 중요한 요소로 작용되는 이유
3. 참고자료
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아동발달과 상담 (아동지도사) 강임숙 저 1. 아동상담의 이해
①아동상담의 필요성
②아동상담의 목표
③아동상담의 특징
2. 아동상담자에게 요구되는 특성 및 자질
①기본적인 조건
②인간적 자질
③전문적 자질
3. 본
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아동상담자로 되어가는 과정의 체험에 관한 현상학적 연구, 놀이치료연구, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동상담자란
2. 아동상담의 특성
3. 아동상담자의 역할
4. 아동상담자의 자질
5. 아동상담자의 역할 및 자질에 대한 나의 관
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아동상담자는 유머를 적절히 사용할 수 있어야 한다.
(2) 전문적 자질
아동상담자는 전문가로서 인간적 자질 외에도 전문적 자질을 갖추어야 한다. 아동상담은 전문적 지식과 기술을 요구하는 전문직이다. 아동상담사에게는 광범위한 영역에
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 상담자의 역할
II. 상담자의 책임
III. 상담자의 자질
1. 인간적 자질
2. 전문적 자
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아동들에 대한 교육복지서비스가 정착되어 가야 할 것이다.
특수교육의 궁극적인 목적은 아동으로 하여금 장차 사회생활에 있어서 일반인과 똑같은 환경에서 똑같은 방법으로 똑같은 가치를 추구하면서 살아갈 수 있도록 도와주는데 있는
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요구된다고 할 수 있겠다. 들어가면서
Ⅰ. 가정폭력의 정의 및 배경 이론들
1. 가정 폭력의 정의
2. 가정폭력 이론
Ⅱ. 아동 학대
1. 아동 폭력의 정의와 실태
2. 아동 학대의 유형
3. 아동 폭력의 휴유증
Ⅲ. 아내 학대
1. 아내 학대
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요구된다.
참고문헌
강명순. 2007. 한국의 빈곤아동과 지역아동센터 법제화에 관한 이론과 실천. 도서출판부스러기.
교육과학기술부. 2007. 2007학년도 방과후학교 운영. 서울:교육과학기술부.
교육과학기술부. 2008. 2008학년도 방과후학교 운영 현
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요구 사항의 일부 이행 완료되었습니다. 동유럽에 입양된 아이들의 보호시설에서 지낸 기간과 감각통합 사이의 관계
서론
보호시설에서 지낸 기간과 아이의 발달
초기 양육 환경과 동물연구
행동발달의 근본적인 메카니즘
가설
방
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상담자에게 전화 상담을 시도함.
(2) 신고자인 언니는 피해자가 앞으로 감당해야 할 고통과 범인의 보복이 두려워 상담종료를 요구함. 상담자는 계속적으로 통화를 시도하며 설득 끝에 사건전말을 파악하게 됨.
(3) 여동생이 잠을 자는데 강도
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실례(제약, 화학, 식품 영업직(경력))
5) 자기소개서 작성의 실례 (간호사(중소병원)_경력)
6) 자기소개서 작성의 실례(정보통신, 컴퓨터 그래픽 분약 신입)
7) 아동미술치료 자기소개서
8) 광고회사 자기소개서
9) 강사-국어-경력 자기소개서
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아동들이 생활하는 곳으로 부모님이 있는 경우도 있지만 태어났을 때 버려진 이~동들이 많은 곳입니다. 이곳을 알고 나서부터 주기적으로 중학교 때부터 시간에 여유가 생기면 가곤 했습니다. 상대적으로 학교에 있는 시간이 긴 인문계 고등
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요구된다고 생각합니다.
또한 업무 특성상 혁신적이며 성취 지향적인 성격이 요구되며, 건축주와 현장 작업자의 다양한 요구를 원만하게 처리하기 위해 대인관계 능력과 사회성 역시 중요하다고 봅니다. 이러한 자질을 저는 가지고 있다고
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인간적 품성, 세계를 보는 폭넓은 시야 등을 원하는 인재의 가장 중요한 자질로 꼽고 있습니다. 흔히 글로벌 인재라고 하지만 이는 외국어를 잘 하거나 다른 나라의 문화에 익숙한 사람을 뜻하지는 않는다. 진정한 글로벌 인재란 세계 어느 곳
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아동들 사이에 다툼이 있을 때 대처방안은 무엇입니까?
31. 친구를 자꾸 때리거나 괴롭히는 학생이 있는 경우 어떻게 지도할 것인가?
32. 친구와 갈등 상황이 일어나서 반을 바꾸고 싶다는 민원에 대한 처리를 어떻게 할 것인가?
33. 문제
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