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유보통합 정책에 대한 유아교사 인식, 동국대학교 교육대학원 논문, 2014.
황윤경, 유보통합에 대한 유치원 교사와 어린이집 교사의 인식 비교. 총신대학교 교육대학원 논문, 2015. 1. 유보통합이란?
2. 우리나라 유보통합의 추진배경
3.
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유보통합 대토론회”, 2013
- 박찬옥외, “보육학개론”, 정민사, 2013
- 박은혜, “유아교사론”, 창지사, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유보통합의 개념
2. 유보통합 추진 배경
3. 어린이집 보육교사와 유치원 교사들 간 격차를 줄이기 위
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유보통합 모델을 개발한다고 해도 현재 우리나라의 유아교육·보육 인프라와 운영 상황을 고려할 때 실행가능성이 없는 것은 소용이 없다. 현실적인 유아교육·보육 발전을 위한 모델 구상이 무엇보다 필요하며, 이를 위해 우리나라 유치원과
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통합추진위원회(2014.8.29). 국무조정실 국무총리비서실 보도자료
제4차 유보통합추진위원회(2014.12.16). 국무조정실 국무총리비서실 보도자료
제5차 유보통합추진위원회(2015.9.2). 국무조정실 국무총리비서실 보도자료 1. 유보통합 논의 배경
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통합
1) 보육·교육과정의 유보통합 개념
(1) 보육·교육과정의 유보통합 추진배경
(2) 보육·교육과정의 유보통합 목적
(3) 보육·교육과정의 유보통합 개발방향
2) 보육·교육과정의 유보통합 내용구성
3) 영유아교사 통
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