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방법이 효과적이라고 판단.
· 현재는 많은 연구의 이론적인 기초역할을 하고 있으며 특히 유아교육의 이론적 지주 역할을 하고 있음. 1.인지이론 주요개념
2.피아제의 인지발달단계
3.콜버그의 도덕발달단계
4.앨리스의 인지행동모델
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인지발달이론(피아제)
1) Piaget의 생애
2) Piaget 이론의 기본개념
3) 인지발달 단계
4) Piaget의 도덕적 규칙실천단계
5) Piaget 이론의 평가
2. 도덕성발달이론(콜버그)
1) Kohlberg의 생애
2) Kohlberg이론의 특성
3) 도덕성 발달단계
4) Kohlberg 이론
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주요한 위치를 차지하게 된 다. 즉, 인지 이론에서는 클라이언트가 지각한 현실에서 출발하며 그에 대한 반론을 제 기하지 않고 클라이언트의 관점을 수용하는 것이 최근 인본주의의 영향을 받은 사회복 지실천의 '수용'이라는 개념과 자연스
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콜버그의 인간발달이론(인지발달이론)
피아제의 이론을 확대하여 도덕성의 인지발달이론을 확립한 이론가가 콜버그다. 콜버그는피아제의 2단계 구조설이 도덕적 행동과 관련된 인지구조를 너무 단순화시킨 것으로 보고, 사회문화적 보편성
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이론은 인간발달에 대한 사회와 문화의 영향을 거의 고려하지 않았다.
연구방법 측면에서 주요개념들에 대한 과학적 검증이 어렵고 임상적
면접방법은 객관성과 신뢰성이 결여 되어 있다는 비판을 받고 있다.
- 또한 인지발달단계의 전이가
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