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역사현안의 국제법적 재조명, 조선인 위안부 전시동원 - 위안부 제도의 강제성을 다시 생각한다, 한신대학교 [방통대 공통학과 4학년 성 사랑 사회 E형] 일반적인 역사서술에서 잘 다뤄지지 않거나 사회의 주류에서 벗어난 사회 집단을 골
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위안부 문제가 다시는 발생하지 않도록 기념관, 문서보관서 등을 설치하여 이들을 넋을 기려야 할 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 일반적인 역사서술에서 잘 다뤄지지 않거나 사회의 주류에서 벗어난 사회 집단 중 위안부 피해자들의 삶 속에
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위안부를 둘러싼 기억의 정치학, 다시 쓰는 내셔널리즘과 젠더, 현실문화, 2014.
김상학, 소수자 집단에 대한 태도와 사회적 거리감, 사회연구, 2004.
강병철, HIV/AIDS 감염인의 질병 적응에 영향을 미치는 요인, 서울대학교 석사학위논문, 2003.
김
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역사교과서 서술 내용분석과 교육 방안, 계명대학교
김남규(2006), 특허발명의 강제실시제도, 동광문화사
이복주(2011), 일제말기 강제동원의 유형과 실태, 건국대학교
이상덕(2001), 경제위기 하에서의 강제퇴출 은행의 고용승계, 한국산업노동
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역사인식의 후퇴가 엿보인다. 예컨대 기존의 교과서에서도 종군위안부에 대한 서술이 삭제되거나 축소완화된 형태로 기술되었다는 점, 그리고 침략이라는 용어가 진출이라는 용어로 바뀌었다는 점이 그것이다. 그럼에도 불구하고 기존의 7
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역사소설의 장르론적 연구」, 서강대학교 대학원, 2000.
김혜연, 「현진건의 역사소설 연구」, 성균관대학교 대학원, 2004.
박조현, 「현진건 역사소설 연구」, 단국대학교 대학원, 1988,
송미라 「<無影塔>의 구조 분석 」(白鹿語文, Vol.5 No.-,
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서술시점과 현실의 내면화] , 『현대소설 시점의 시학』, 새문사 , 1998
허명숙, [황순원 이미지 분석을 통한 동일성 연구] , 숭실대 박사 논문 , 1997
황순원,『황순원 전집 1』, 문학과 지성사
황순원「시선집」, 황순원 전집 11, 문학과 지성사
황
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역사의식』, 청년사.
역옹패설. 이제현. 민족문화추진회 역. 솔출판사. 1997
역옹패설. 李齊賢. 이상보 역. 범우사 1995.
정구복, 1981, 「이제현의 역사인식」 『진단학보』51.
한영우, 1994, 「고려시대의 역사의식과 역사서술」『한국의 역사가
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역사교과서
Ⅲ. 역사인식의 관점과 공유
1. 한 중 일 3국의 역사인식 관점
2. 근대 동아시아적 관점과 역사인식 공유
3. 근대 개혁운동의 역사서술과 평가
4. 3국의 민족운동 관련
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역사적 사실을 반영할 것.
(c) 일본 국내법의 틀 안에서, 일본군 성노예의 충원과 일본군 성노예를 제도화하는 일에 관련된 모 든 관련자들을 확인하여 처벌할 것.
일본 정부는 더 이상 종군위안부의 문제를 은폐하고 왜곡하려고 하지 말고,
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서술하세요.(띄어쓰기를 포함하여 800자 이내)
한국은 현재 국가 경쟁 시대에서 치열한 전투를 하고 있는 실정…
문항 6. 역사, 영화 또는 드라마 등에서 인상적인 감성리더십의 사례를 골라 이를 현대사회에서 요구되는 리더상과 연결 지
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서술하십시오. (1000자 10 줄 이내)
SK증권은 한국 금융의 역사이자 성장을 주도해온 프런티어입니다.
먼저 고객의 금융 Needs를 파악하겠습니다.
2. `자신`에 대해 기술하십시오.
- 가족사항, 성장과정, 자신의 강약점 등(1000자 10 줄 이내
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서술 구조는 독자들에게 어려움을 줄 수 있는 약점입니다. 작품의 길이와 문체의 복잡성으로 인해 일부 독자들은 접근하기 어렵게 느낄 수 있으며, 이로 인해 작품의 이해도와 관심도가 감소할 수 있습니다.
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역사교사가 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중고등학교
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역사학연구원이 되겠습니다.
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대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중고등
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