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통합이전까지 행정구역이 분리되어 저마다 다른 정치·행정권을 형성하였던 세 지역의 갈등은 당연한 현상이다. 이 중 청사소재지라는 그 지역 상권이 달린 중요한 문제를 둘러싼 갈등은 더욱 심각하게 나타났다. 이를 세 지역의 주민들이 어
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간 정책갈등에 관한 연구” 정치정보연구, 2008, p.279
3. 보고서 및 기타
- 창원시청 홈페이지(www.changwon.go.kr) I. 서론 2
1. 연구 배경 및 목적 2
2. 연구 방법 및 범위 2
II. 이론 2
1. 행정이념 2
2. 정책과정 3
III. 사례연구 – NC 다
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통합과정에서의 문제로 인해 지역주민들의 의견반영이 미흡했고, 당초 정부의 기대와 달리 통합 창원시 출범이후 통합시의 명칭 및 새로운 청사부지 선정문제 등 많은 현안에 대해 지역주민 및 국회의원 간 거센 갈등을 야기했다. 이러한 갈
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갈등 사례
1. 위천공단 갈등 사례(대구-부산간의 갈등)
2. 멸치잡이 조업구역 조정 갈등 사례(경상남도-전라남도간의 갈등)
Ⅱ. 광역-기초자치단체 갈등 사례
1. 황룡취수장사용허가연장 갈등사례(광주광역시-장성군)
2. 정부기관 합동청사
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통합창원시에 이루어질 것이라고 생각된다.
Ⅴ. 참고자료
강갑선, 창원시 행정구역 통합과 주민 화합 정책에 관한 연구, 동국대학교 석사학위논문, 2012.
강정운. “지방행정구역 개편의 논리 및 가치 : 창원시 통합의 사례”, 한국지역발전학
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연구의 배경 및 목적
제2절 연구의 방법 및 구성
제2장 보훈제도에 관한 이론적 배경
제1절 보훈제도의 의의
제2절 보훈제도의 유형
제3절 보훈제도의 발전과정
제4절 분석의 틀
제3장 외국 보훈제도의 통합사례 및 시사점
제1
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연구, 제14권 제3호, p. 18.
김희겸, “성과관리와 국민책무성 : 실체적, 인식적, 평가적 성과 간의 상과관계 및
영향요인분석”, 성균관대학교 국정관리대학원 박사학위논문, 2010, p. 26.
이석환, “공공부문 BSC(Balanced ScoreCard) 적용사례 분석: 부
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둘러싼 갈등과 민주주의(ECO), 제 10권 1호(2006)
최우용, 국가사무 결정과 주민투표활용과 법적 문제점(지방행정), 8월호(2004)
cnb뉴스 2005년 10월 20일 http://www.cnbnews.com/ 제1장 서론
제1절 연구의 목적
제2절 연구범위 및 방법
제2장 본론
제1
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사례
1. 미국
2. 영국
3. 일본
Ⅳ. 우리나라의 자원봉사활동의 지원체계 및 문제점
1. 우리나라의 자원봉사활동의 지원체계
2. 우리나라 자원봉사활동의 문제점
Ⅴ. 우리나라의 자원봉사활동 활성화 방안
1. 다양한 교육 프
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통합관리 시스템개발.
10. 한국교통연구원(2008), 국가주요 교통통계.
11. 한국교통연구원(2007). 국가기간교통망계획 수정연구.
12. 국립환경과학원(2006), 온실가수 및 대기오염물질 배출계수 통합관리 시스템개발.
13. 국립환경연구원(2000), 자동차
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주민 간 갈등도 해결해드렸습니다. 국민의 분쟁을 최소화시켜드렸습니다. 적극적인 소통을 바탕으로 조직과 사회에 도움이 되고 발전에 기여할 수 있도록 항상 최선을 다했습니다. 아직 경험이 부족하다는 사실을 인정하고 더욱 노력했습니
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연구: 시장 동향과 경쟁 환경을 철저히 분석하고, 경영/기획 분야에서의 최신 연구와 성공 사례를 조사했습니다. 이를 통해 현재와 미래의 동향을 파악하고 전략적인 방향성을 제시하는 계획을 수립했습니다.
팀과의 협의: 팀 구성원들과의
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통합교육으로의 움직임은 매우 바람직한 현상이라고 할 수 있을 것입니다.
교육 성과적인 측면에서도 많은 연구 결과들이 장애유아 통합교육의 중요성을 뒷받침해 주고 있습니다.
통합교육을 강조하는 가장 설득력 있는 주장은 장애유아가
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갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
4. 고려대학교
해당 모집단위 지원 동기를 포함하여 고려대학교가 지원자를 선발해야 하는 이유를 기술해 주시기
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사례
4.최근 5년간 어려움을 극복한 경험과 결과
4.1 경험한 어려움과 상황
4.2 극복을 위한 과정과 노력
5.회사에 대한 이해와 관련 정보
5.1 회사의 국내외 환경변화 및 조직특성
5.2 회사 추진업무 및 관련 정보 획득 경로
6.인재상에 맞는
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