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10명으로 A팀과 B팀을 각각 5명으로 했으며, 3조는 총 8명으로 A팀과 B팀을 각각 4명을 배치하였다. 1. 2009 교육과정 중 경쟁 활동
2. 단원 설명
3. 수업 계획안
1) 1차시
2) 2차시
3) 3차시
4) 4차시
4. 체육관 사용 구상
5. 팀 배정
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자기통제
과거와 현대의 스포츠 경기 감상
도전과 경쟁 스포츠 경기
경기의 특성과 유형
경기 방법과 운영
스포츠 정신
경기 분석과 감상
경쟁
활동
영역형 경쟁
필드형 경쟁
네트형 경쟁
영역형 경쟁
역사와 과학적 원리
경기 방법,
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교육연구.
이아위(2011), ‘중국 온라인 게임 산업의 경쟁력 강화 방안’, 세종대학교.
최용석 (2009),‘온라인게임 산업의 비즈니스 특성에 관한 연구’중앙대학교 대학원, 박사학위논문.
한국게임산업진훙원 (2008).『2008 게임백서』, 문화체육
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게임에 대한 이해가 부족하다.
관찰평가
2. 판서계획
단원 Ⅲ. 경쟁활동
3. 발야구를 해 봐요
학습목표 :투수가 굴린 공을 차는 야구형 게임의 방법을 알고, 자신의 역할을 책임감 있게 할 수 있다.
활동1> 규칙 이해하며 간이 게임하기
활동2&g
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체육 과목 목표
1. 체육과의 방향과 역할
2. 체육과에서 추구하는 인간상
3. 체육과에서 지향하는 다섯 가지 신체 활동 가치 영역
III. 단원연구
1. 단원의 개관
1) 필드형 경쟁 활동
2) 야구
2. 단원 설정 이유
IV. 단원의 구성
1. 야구
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