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방법 가르치기 갈등을 해결하는 방법 가르치기
1. 갈등
1) 갈등의 개념
2) 갈등에 대한 견해
3) 대인간 갈등해결방식 (Sternberg 와 Dobson)
4) Rahim.의 갈등 척도 모델
2. 갈등의 해결 전략
1)공감훈련 프로그램
2) 현실요법 집단상담 프로
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집단들에 의해 호응을 받고 있고 수용되고 있는 것은 반가운 일이다.
이러한 접근은 올바른 의사소통을 통한 문제의 해결과 예방을 동시에 가르치기 때문에 특히 예방차원에서 앞으로 보다 널리 활용될 수 있을 것으로 보인다. 지역사회 내
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방법도 제대로 알
지 못하는 현실이므로 교사들에게 필요한 지식과 도움을 제공하는 것
이 필요하다. 따라서 부모교육과 마찬가지로 교사들을 대상으로 주의력
결핍 과잉행동장애(ADHD) 아동의 지도를 위한 교사교육 프로그램이
필요할 것으
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상담 심리학, 박영사
김형태(2008) 상담이론과 실제, 동문사
정문자 외(2009) 가족상담 및 치료의 이해, 학지사
김영애 외(2008) 가족상담 및 치료 : 개념과 방법, 시그마프레스
김득성 외 역(2005) 가족상담 및 치료, 시그마프레스
김유숙(2007) 가족
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프로그램
ⓐ“미국 학교 폭력 예방 프로그램”
ⅰ. RCCP(resolving Conflict Creatively Program) 프로그램 : 초등학교교사와 학생들이 비폭력적인
방법으로 갈등을 해결하고 폭력적인 상황이 발생하지 않도록 예방하며 다른 문화에 대한 이해를 촉진하
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방법이다. 이때 활용되는 치료 도구가 놀이 이고 놀이의 치료적 힘을 체계적으로 치료에 적용시키는 것이다. 주 양육자와의 애착의 결함은 낮은 자존감과 불안, 무력감, 우울감을 유발시킬 수 있기 때문에 근본적인 어려움을 해결하면서 부정
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해결예방 위해 현재 실시되는 제도와 앞으로의 교육적 해결방안
1. 전통적 대책
2. 새로운 대안
3. 청소년 비행의 행동치료
4. 비행청소년의 상담과 지도
5. 예방을 위한 사회적교육적 과제 Ⅰ. 청소년 비행의 개념
1. 비행
2. 청소년
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집단의 진행 활동에 적극적으로 함께 하려는 정도를 말하는 것으로 응집력이 높은 집단은 중도이탈자가 적고 자기의 약점이나 감정을 더 많은 자기개방을 하여 집단 갈등을 기꺼이 표출하여 건설적인 방법으로 해결하고자 한다
(2) 응집력이
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상담의 이론과 실제, 학지사.
김지연상담코칭센터(2015). 중학생 진로 PUMPING “꿈 세우기” 프로그램, 전주시청소년상담복지센터.
김하늘(2020). 진로집단상담프로그램이 대학생의 자아정체감, 진로의사결정 수준에 미치는 영향, 한세대학교 대
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청소년 정신건강 문제에 대한 대책
Ⅳ. 학교 정신보건 프로그램
1. 청소년과 일하는 정신보건사회복지사의 준비
2. 학교 정신보건 프로그램
-개별접근방법
-집단상담 프로그램
-가족치료접근방법
-또래상담접근방법
*참고문헌
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