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교육의 내용도 강조해야 한다.
따라서 영유아의 건강교육 지도를 통하여 영유아들의 자신의 신체에 대한 중요성을 자각하여 그들 스스로를 보호하고 아끼며, 사랑하는 마음을 갖도록 지도하여야 할 것이다.
더 나아가 신체뿐만 아니라 정신
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결정할 수 있다.
가치 ․ 태도면
․ 손 씻기의 기능을 알고 바르게 씻을 수 있다.
4. 차시별 지도 내용
손 씻기
세수하기
이 닦기
5. 지도상 유의점
6. 학생 현행 수준
7. 교수학습계획
8. 판서계획
9. 평가 계획
10. 좌석 배치
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지도가 어려울 때가 많았습니다. 그럴 경우 부모교육이 더 중요하다는 생각이 듭니다. 아이들과 즐거운 식사 시간이 되기 위해서 요리실습과 같은 경험은 아이들이 음식을 먹을 때 적극적으로 행동하기 때문에 요리실습과 같은 프로그램은
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교육의 이론과 실제. 동문사.
곽은복(2001). 영유아를 위한 안전교육 프로그램. 창지사.
이기숙 외(2006). 영유아를 위한 안전교육과 응급처치. 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 안전교육 유형 중에 놀이를 통한 안전교육지도에 관한
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건강 및 영양교육」양서원 / 정미라·배소연·이영미 공저
「유아건강교육」양서원 / 정미라·배소연·이영미 공저
「영유아 영양관리 및 식생활지도」전국보육교사교육원대학협의회
「유아건강교육」학지사 / 조경자·이현숙 공저
「유아
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교육 - PRECEDE-PROCEED모형 적용
1) 1단계 - 사회적 사정
2) 2단계 - 역학적 사정
3) 3단계 - 행위 및 환경적 사정
4) 4단계 - 교육 및 생태적 사정
5) 5단계 - 행정 및 정책적 사정
6) 6단계 - 수행 : 1 시간 분량의 보건교육지도안
7) 7단계 -
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교육 활동을 계획하시오.
1) 달콤 나라의 약속 (동화)
2) 당! 넌 우리 몸에서 무슨 일을 하니?
3) 너무 단 음식! 왜 많이 먹으면 안 될까요?
4) 건강에 좋은 단맛과 건강에 좋지 않은 단맛
5) 당 섭취 저감화 방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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건강교육을 실시하기 위한 효과적인 지도방법은 교사가 가르쳐 주는 것보다 영유아들이 직접 일상생활의 다양한 경험이나 활동을 통해 건강을 유지하고 건강한 생활습관을 형성하는데 필요한 지식이나, 기술, 태도를 자연스럽게 형성하도록
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education/specialist.php)
- 총 18학점 : 노년학 핵심과정 3학점, 노화의 사회*심리적 측면 4~6학점, 생물학적 노화 2~3학점, 선택과정 6~9학점.
Ⅲ. 결론
우리는 지금까지 노년에 관한 교육에 대해 살펴보았다.
노인에 관한 교육이 노인만이 학습하는 것
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건강교육의 특성에 따라 다른 교수-학습 방법이 활용될 수 있으며,제시된 교수-학습 방법 중 특정부분이 강조되어 활용되거나 통합되어 적용될 수 있다.
점차 유아건강교육의 지도 방법은 통합적 접근의 효과를 검증하는 것으로 변화하고 있
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