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구성원의 태도에 미치는 영향에 관한 연구」울산대학교 대학원 박사학위논문
김쌍언(2009)「상사특성, 조직특성, 개인특성과 구성원태도간의 관계에 대한 셀프리더십의 매개효과에 관한 연구」울산대학교 대학원 박사학위논문
김영학(2009)
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태도의 요소로 고려될 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 리더들이 관심을 가져야 하는 구성원(부하)의 태도에는 무엇이 있으며 태도에 관심을 가져야 하는 이유를 설명해 보았다. 현대 조직에서 조직의 주요 과업들이 개인이 아닌 집단
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서 리더가 관심을 가질 수밖에 없다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 리더들이 관심을 가져야 하는 구성원(부하)의 태도에는 무엇이 있으며 관심을 가져야 하는 이유에 대해 살펴보았다. 리더가 구성원들의 태도에 관심을 가져야 하는 것은 어쩌면 당연
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태도는 무엇인지 제시 그 이유를 구체적으로 서술하시오
2. 민주적 의사결정을 위해 사회구성원이 반드시 지녀야 할 태도를 제시하고, 청소년에게 민주적 의사결정에 필요한 태도를 함양하기 위한 “지역사회 자원을 활용한 교육방안”을
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태도
1. 태도의 구성요소
2. 태도의 형성
3. 태도의 기능
4. 태도변화의 방법
5. 태도변화에 대한 장애요인
6. 태도변화의 과정
7. 바람직한 태도형성
학습
1. 학습과정의 유형
모티베이션(동기부여)
1. 동기부여의 의의
2. 동기부여의
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). 새폴트(Saffold, 1988, p.549)는 문화와 성과간의 관계가 단선적이 아니라는 지적을 한다. 강한 문화가치가 성과를 향상시키는 데 기여할 수도 있지만, 문화적 통제가 너무 지나치면 구성원들의 저항이 야기되고 결국 성과가 떨어질 수도 있다.
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태도의 동질화기능 : 구성원태도의 동질화를 도모하기 위한 기능
-->조직 적응 위해서는 구성원들의 태도와 행위변화 필연적
-->전체적 변화의 적용은 구성원의 강한 반발과 저항의 초래
③ 커뮤니케이션의 촉진기능 : 수평.수직적 의사소
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자조 노력을 낮추어 의존적인 복지병을 야기하고 과다한 재정부담으로 복지국가의 위기론을 초래할 수 있을 것이다. 따라서 복지재정의 적정규모는 지속적인 경제발전과 복지사회의 구현이라는 상중가능한 목표를 슬기롭게 조화시키는 선
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구성원의 성격특성이 직무태도에 미치는 영향, 한양대학교
○ 김성하(1989), 직무특성 및 욕구수준이 직무태도에 미치는 영향에 관한 연구, 연세대학교
○ 박재학(1993), 성격유형과 직무태도에 관한 실증적, 영남대학교
○ 심흥섭(1984), 직무에
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교사
3. 모델로서의 교사
4. 수업전문가로서의 교사
5. 동기유발자로서의 교사
Ⅴ. 학교조직구성원간의 대인관계(인간관계)
Ⅵ. 장학담당자의 대인관계(인간관계)
Ⅶ. 향후 대인관계(인간관계)의 내실화 과제
참고문헌
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