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국립대 법인화는 현재의 국립대 상황을 보면 필요하지만 문제점도 많아서 아직은 실행하는 것은 시기상조라고 생각한다. 1.국립대 법인화
2.국립대 법인화에 대한 두 가지 의견
①찬성하는 의견
②반대하는 의견
3.요약 및 결론
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국립대 법인화다.
국립대 법인화에 대한 찬성과 반대의 의견을 요약해보면 찬성론자들은 대학의 자율성 증대와 이로 인한 경쟁력 강화를 이유로 든다. 반대론자들은 대학의 재정약화, 정부의 자율권
침해, 대학 서열화, 기초 학문몰락, 등록
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사회적 비용
1. 필수의료나 저소득층에 대한 진료의 기피현상
2. 영리법인화로 인한 교육 투자와 연구 질의 감소
3. 영리 법인화로 인한 서비스 가격의 증가
4. 일부 영리병원에 의한 의료시장의 독점적 지배의 등장
Ⅵ. 요약 및 결론
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국립대학에 대한 개혁을 천명했다. 문부과학성은 국립대학 혁신을 위해 국립대학의 재편성·통합을 과감하게 추진하고, 국립대학에 민간적 발상의 경영 수법을 도입하는 법인화 전략을 구상했다. 그리고 법인화 전략이 성공한 이후에는 대학
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국립대 규모 축소라는 두 가지 상황이 맞물려 일어나고 있다. 木岡一明는 “국립학교의 독립행정법인화가 추진되자 종합대학 내에서 취직이나 교육 내용 측면에서 가장 경쟁력이 약한 것으로 간주되는 교원 교육계 대학 및 학부가 1차 구조
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보고서
4) 전후 복지국가의 성립과 변용
3. 미국의 사회복지 역사 --------------------------------------- 6
1) 초기 식민시대의 빈민법
2) 남북전쟁과 민간 복지활동
3) 대공황과 사회보장법
4) 제2차 세계대전 후의 사회복지
4. 한국
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국립대 법인화
정부조직형태의 경직적, 타율적 현상유지형 운영체제를 유연하고 자율성을 갖춘 변화지향적인 운영체제로 전환
국립대학의 경쟁력을 높이고 대학 스스로 경쟁을 통해 자생력을 갖추도록 하여 재정운영을 효율화 1. 국
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요약보고서 작성법
Ⅷ. 현장교육연구의 연구보고서 작성법
1. 현장연구 보고서의 작성 요령
1) 연구 계획서의 내용
2) 연구 결과 작성
3) 요약 결론 및 제언 작성
2. 현장연구 보고서의 체제
1) 정원식의 제안
2) 베스트(Best)의 제안
3) 볼그
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요약하면 다음과 같다.
교사들은 교장과 장학사 등이 참여한 교과 교육과정 개발위원회의 책임자를 맡았다.
대체 교사가 고용되어 교육과정 개발 참여 교사들은 학교 근무시간 대신에 교육과정 개발 작업에 참여하였다.
전국 각지에서 약 30
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국립대학을 세계적 수준으로 육성할 수 있는 계기를 마련할수 있다는 것이다. 국립대의 자산, 학교의 재정권. 인사권을 교육부가 갖고 있는 방식에서 벗어나 학교 자산이나 재정권 인사권을 교육부에 의해 간섭 받지 않도록하여 좀더 자율적
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