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역사는 모조리 만주사에 빼앗기고 말았을 것이다.
5.대야발의 '단기고사'
발해 건국자 대조영(大祚榮?∼719)의 동생인 대야발(大野勃)이 저술했다는 '단기고사'가 있다. 이 책의 서문에 나오는 <역대 통계표>를 보면 지금 우리가 알고 있는
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단기고사, 고동영, 한뿌리, 1986
일본에게 말살당한 고조선 제국사, 김종서,도서출판 민족문화, 2001
민족문학사 강좌(상),민족문화연구소, 2004
한국 고대사의 숨은 이야기, 박승제, 우리교육, 1996
한국인물탐사기1, 김동욱,김용덕,서정주 외 지
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단기고사 : 대야발, 고동영 역, 한뿌리, 1986 1. 서 론
2. 단군신화의 의의
3. 단군신화의 역사적 상황
4. 단군신화의 내용
4.1 단군신화의 생성과정과 학설
4.2 신화에 담겨진 역사적 현실과 사실성 여부
5. 단군신화의 윤리성
6. 결
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단기고사』에 의하면 치우천왕은 배달국 14세 환웅이라고 기록되어 있다. 사기 정의 편에는 "구려(九黎)의 군주는 치우(蚩尤)라 했다." 하였고, 사기 집해에는 "치우는 옛 천자다"라고 하여 치우천왕이 동이족의 제왕이었음을 밝히고 있다.
지
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1. 신화란 무엇인가? 신성성과 현실의 접합 이야기
2. 단군신화의 의미망: 선민의식과 인본주의의 융합
2-1. 단군신화 원문
2-2. 단군신화의 형성과정
2-3. 단군신화의 보편성-선민의식의 강조
2-4. 단군신화의 특수성: 인본주
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단기고사(檀奇古史:1949)』에도 단재 가륵 2년 봄에 박사 을보륵에게 국문정운을 정선하다(白岳馬韓村에 古碑文이 있다)라고 기록되어 있다. 이에 대해 이관수(홍대논총ⅩⅥP383)는 이암이 쓴 『단군 세기』에는 한글이 자형이 없었고 후세에
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사실, 그리고 문화 또한 연구의 주제로 삼아야 될 것이다.
<참고문헌>
한국의 신화-서대석-
풀어쓴 한국의 신화-장주근-
인터넷 지식 검색-네이버- [단기고사]
[환단고기]
[시루말]
[동명왕 신화(東明王神話) (주몽 신화)]
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고사부활
1. 진단평가의 실태
2. 문제점
1) 진단평가는 교육의 기본, 서열화 조장
2) 획일적인 파행적인 수업이 될 수 있다.
3) 학교 현장의 정상적인 교육과정운영은 담보되지 않을 것이다.
4) 학생들에게 2중의 시험부담을 가중시킬 것이다
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단기목표 (1년)
나의 단기목표는 이번 학기 성적을 잘 받는 것이다. 지금은 방송강의를 꾸준히 보고 중간과제물을 착실하게 작성해 나가는 것이다. 시간 활용을 잘 하여서 기말고사 준비를 철저히 하고 중간과제물을 정해진 날짜에 맞추어 작
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목표 _ 14
1) 장기목표 _ 14
2) 중기목표 _ 14
3) 단기목표 _ 14
3. 목표달성을 위한 활동 _14
Ⅳ. 시간계획표 _ 15
1. 일일시간계획표 (요일별 또는 주중/주말별) _15
2. 주간 계획표 _ 16
3. 연간 계획표 _ 17
*** 참고자료 _ 17
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