|
학교회계제도는 학교재정의 자율성을 신장하여 단위학교에서의 책임경영의 가능성을 보여준 제도로 평가받고 있다.
4. 학교의 책무성 제고 방안
- 단위학교의 책무성을 제고하기 위해서는 학교의 책무성을 확립하는 노력과 함께 이를 확인,
|
|
|
고 왔기 때문에, 좀 더 단위학교 안에서 교사와 학생이 중심이 되고 직접 참여하고 그들의 생각이 반영되는 체제로 바꿔보고자 단위학교 경영이 나오게 되었다. 그렇기 때문에 단위학교는 분권화, 권력의 공유, 전문성의 발달을 포함하고 있
|
|
|
책무성 강화이다. 그렇기 때문에 단위학교의 실정에 맞는 3M 프로젝트의 효율적인 운영은 교원들의 책무성에 대한 인식을 제고시키고, 결과적으로 교육의 질적 수준을 향상시키는 좋은 대안이 될 수 있을 것이다.
※ 참고문헌
정재익(2005) 사
|
|
|
학교에서는 학교운영비와 도급경비를 자율성, 수월성, 효율성, 책무성의 원리에 의하여 주체적으로 학교재정의 확보, 편성, 집행, 평가의 과정을 거처야 하는 것이다.
학교단위자율책임경영제에는 ‘결정에 책임을 지는 사람들이 참여하는
|
|
|
학교 내부의 자율 역량 강화를 통한 실제적인 단위학교 책임경영 여건 확보에 노력해야 한다. 상술하면 교원들의 교육에 대한 철학과 소신, 사명의식, 전문성과 책무성을 높이려는 노력과 아울러 교원(교장, 교감, 교사)들이 시대변화에 부응
|
|
|
책무성을 확실히 담보하도록 할 계획이다. 이로서 자율형 사립고등학교의 교육의 질 제고라는 목표를 어느 정도 충족시키려는 노력이 엿보인다.
학생들의 교육수준은 이미 상위권학생과 하위권 학생이 정확하게 분류가 되고 있다. 이 모든
|
|
|
책무성의 개념
2.2. 교사 책무성의 범위
2.2.1. 학교의 관료적 특성
2.2.2. 교사의 자율성
2.2.3. 관료성과 자율성의 관계
2.2.4. 교사의 전문성과 책무성의 범위
2.2.5. 교사 책무성의 문제점
2.3. 교사 책무성의 제고방안
2.3.1. 평가의 차원
2.3.1.1.
|
|
|
자체평가가 활성화되어야 한다
4) 지역교육청의 자율성?책무성에 대한 평가비중을 높여 한다
5) 평가의 전문성 제고를 위한 연수와 워크숍을 활성화해야 한다
6) 과정중심의 질적 평가 비중을 확대해야 한다
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
|
|
|
단위학교 지원체제로 바뀌어져야 할 것이다. 즉 시ㆍ도 교육청의 조직은 지역교육의 활성화를 위해 지역교육 정책개발 및 평가기능 중심으로 개편되어야 할 것이다. 그리고 단위학교의 교수학습의 질 제고를 위하여 실제적으로 도움이 될 수
|
|
|
학교행정의 자율성 신장 방안
1. 자율성 신장에 대한 생각
2. 교육과정 편성의 지역화
3. 학교운영위원회 기능 정착
4. 학교보건행정 및 쾌적한 교육환경 조성
5. 토론문화의 활성화
6. 학교재정운영의 효율성 및 투명성 제고
7. 교내인사의
|
|
메뉴펼치기
