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는 연기를 의미한다.
즉흥연기와 대본연기는 그 성격상 다분히 대조적이라 할 수 있다. 그러나 양자는 궁극적으로 추구해야 할 목표는 동일하다고 생각한다.
현재와 같은 연극, 영화, 텔레비전 등의 영상매체가 발달하고 그에 대한 대중들의
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연기했느냐에 상관없이, 그들은 매1회성의 환영을 창조한다. 최상의 연기는 모든 등장인물들이 무대 사건에 완전하게 몰입되어 마치 사건이 자연발생적으로 펼쳐지는 것 같을 때 이뤄진다.
<참고문헌>
연극 공연과 배우, 심정일, 시상사,
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: 뭐 제 처지에 스트레스 해소하는 방법을 따로 찾고 그러겠어요. 그냥 조용한 집에서 마음 편히 잠 한 숨 자는 것도 저는 감사합니다. 너무너무 힘든 날은 목사님을 찾아뵙거나 교회에 가서 기도를 하기도 해요.
I의 모 : 교회다녀요? 나도 교
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로 그 곳을 둘러싸고 있으면서 연기공간 족으로 가까이 갈수록 경샅어 내려가게 되어있는 곳이 관극공간이다. 아울러 연기공간과 관극공간은 영구적인 설치물로 장치되어서 구별되는 것이 아니라 임의적으로 구별될 뿐이다.
원형무대의 기
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4시
영어 연극 준비.
10개월 동안 배운 영어를 사용하여 연극을 함으로서 보람과 긍지를 가진다.
1. 영어 대본 작성 및 수정.<의뢰>
2. 선생님과 아이들과 함께 대본 연습
및 암기.
3. 김민경 선생님과 표정 및 몸짓 연기
연습.
*최소한 10명의
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연극대회를 2주 앞두고 본격적인 연습에 들어갔다. 이미 대본은 모두 암기하고 있었지만 등교 1시간 전 오전 연습시간은 대본 외우기 연습만 실시하였다. 연기와 함께 하는 연습은 주3회 방과 후에 실시하고 대회 1주전에는 오후 연습시간을
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연극 발표
6) 학생 선발
3. 대본 선정·지속적인 수정 및 보완(각색)
1) 대본 선정(6월 중순)
2) 대본 수정(6월 말)
3) 1차 수정(7월 중순)
4) 2차 수정(7월 말)
5) 최종 수정(대본 제출일)
4. 배역 결정(8월 중순)
1) 배우(연기자)
2) 스텝
5. 집중지
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연극을 교육에 활용할 때의 장점이라고 할 수 있다.
참고문헌
권병철(2001) : 국어 교과 학습에서의 교육연극 활용방안 연구, 단국대 석사논문
곽종태 엮음(2003) : 쉽고, 짧고, 재미있는 영어연극놀이 대본모음, 서울: 도서출판 동인
노정(2002) :
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연극놀이의 분류
1. 부딪치지 않으면서 다니기
2. 폭탄과 방패놀이
3. 무궁화 꽃이 피었습니다
4. 소외와 환영 놀이
5. 왕의 의자
6. 초가 되자
7. 폭탄놀이
8. 마임하기
Ⅳ. 연극놀이와 영어연극
Ⅴ. 연극놀이와 역할연기
1. 기본적인 인
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된다. 배우는 상상력이 풍부하여야 한다.
동기(Motivation)
선택(Selection)
명확성(Definition)
대본읽기(reading)
배우의 연기적 측면
스타니슬라브스키 신체연기 이론
**신체적 연기의 방법
[즉흥적인 연습]
## 행동의 요소
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