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불안 처리를 통한 라포 형성하기
4) 한계설정을 통해 라포 보호하기
4. 첫 면접
1) 첫 면접의 진행
2) 첫 면접의 돌발 상황
3) 첫 면접의 마무리
5. 상담 초기의 불안과 기대 다루기
1) 내담자의 불안과 기대
2) 상담자의 불안과 기대
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기대
때로 내담자가 너무 과도하고 높은 동기를 지니게 되면 이는 초기 상담에서 불안을 유발시키는 요소가 된다. 이는 특히 불안을 효율적으로 다루기 어려워하는 초심 상담자의 상담에서 더 큰 불안 유발 요소로 작용한다.
(1) 상담에 대한
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상담자의 말을 출발점으로 한다
8. 위협
9. 놀라는 표정
Ⅷ. 생활지도상담의 대화방법
1. 대화
1) 청취를 위한 대화
2) 이해증진을 위한 대화
2. 질문
1) 이상적 관계 질문
2) 부정적 관계 질문
3. 침묵
1) 민주성 이념 고취 침묵
2) 비민주
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다루기
자녀의 자해에 대한 이야기와 그 감정 다루기
부부 관계회복을 위한 친밀감 형성하기
부모자녀 : 부모자녀에서 건강하고 기능적인 관계를 회복하기
엄마에 대한 불안과 두려움의 감정 다루기
엄마의 방임적 태도나 엄격한 자신의 틀
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없이 내어놓음
5)내담자 문제를 정확히 이해하기
-문제의 핵심 파악은 내담자에게 희망을 갖도록하고 적극적으로 상담에 참여하도록 함
-상담 목표를 정확하게 설정
-내담자 접근 용이 상담의 이해, 상담자의 문제, 상담관계, 상담단계
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다루기 힘들어 하는가?
상담자가 내담자의 감정반사를 보면서 움추려 들고 있다.
- 전체 체계에 대해서 상담자가 깊이 있게 다루지 못하고 대체행동(상호작용)만 다루고 있다.(만성불안이 어떻게 감정반사로 나타나고 있는지 찾기)
- 기대 수
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과업 : 학습의 강화
● 집단경험의 종결
● 종결 시 고려해야 할 사항들
● 집단경험의 평가
● 상담 종결 시에서의 공동상담자 문제
● 마지막 단계 : 요약
● 추수상담
● 추수상담 단계 : 요약
※ 참고문헌
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상담자는 사전에 집단 과정을 조직적으로 구조화해서 운영할 것인가. 비구조적으로 할 것인가를 자신의 경험에 따른 선호.구조성에 관해 가치를 두는정도.이론적 배경.집단원들의 연령 등에 따라 결정하게 된다.
4. 집단의 구성
집단의 구성
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상담자는 사전에 집단 과정을 조직적으로 구조화해서 운영할 것인가. 비구조적으로 할 것인가를 자신의 경험에 따른 선호.구조성에 관해 가치를 두는정도.이론적 배경.집단원들의 연령 등에 따라 결정하게 된다.
4. 집단의 구성
집단의 구성
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상담자의 전문적 조력 없이도 어려움을 극복할 수 있는 가능성이 더 높다. 단기상담자는 내담자에게 이러한 사회적 지지자가 있는지를 알아보고 지지자가 있다면 언제 그들의 지지와 협조를 구할 수 있으며 효과적으로 그리고 계속적으로 그
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