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Ⅲ 결론
이상과 같이 내가 좋아하는 사회복지현장에서의 수퍼바이저 문제와 이것을 해결하기 위한 수퍼바이저 역할에 대해 살펴보았다. 수퍼바이저가 맞는 역할을 하기 위해서는 이들을 양성하는 체계가 마련되어 있어야 한다. 그렇지 않
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수퍼바이저 문제와 이것을 해결하기 위한 수퍼바이저 역할에 대해 서술해 보았다. 수퍼비전에서 핵심적인 역할을 하는 것은 수퍼바이저이다. 수퍼바이저는 상담사가 발달하고 성장해 나가도록 도와줌으로써 상담사가 상담 실무를 원활히 할
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역할에 대하여 서술하고 슈퍼바이져가 되었을 때 슈퍼비젼활동을 어떻게 하고자 하는가에 대하여 살펴보았다. 슈퍼바이져가 역할 수행을 하기 위해서는 적절한 자질을 갖추는 것이 일차적으로 필요하다. 대체로 이러한 자질로는 풍부한 지
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경험의 재구성”, 강남대, 2008
- 김세원, “노년기의 자기애적 성향에 대한 정신분석적 연구”, 한신대, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 실습진행 중 슈퍼바이저로부터의 긍정적인 슈퍼비전
2. 슈퍼바이저의 역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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수퍼바이저의 해석을 객관적으로 받아들일 수 있게 된다. 또한 수퍼버이저의 가치와 규범이 수퍼비전에서 중요한 역할을 할 수 있다. 그러므로 수퍼바이저는 가치태도를 명백히 하고 수퍼바이저와 지적이고 정서적인 상호작용이 가능하도록
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수퍼바이저 행동 분석을 통한 효과적인 수퍼비젼 요소 연구, 한국진로상담학회
- 안정선 외 2명(2011), 사회복지관 수퍼바이저의 역량분석에 관한 연구, 한국콘텐츠학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수퍼바이저(슈퍼바이저)의 역할
Ⅲ. 수퍼바이저(슈
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수퍼바이저의 역할
강화 방안, 86쪽. 황성철연구에 대한 지정토론. 서울:한국사회복지관협회.
방기연. 2003. 상담수퍼비전. 서울:학지사
유영덕. 2004. 2004년 상반기 중간관리자 워크샵; 사회복지관 수퍼바이저의 역할
강화 방안, 96쪽. 황성철연
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수퍼바이저들은 이런 외부와의 문제에 대해 논의하고, 협상하는 역할을 담당함으로서 학대아동의 재활에 영향이 없도록 노력해야 한다.
우리사회는 국민의 복지 실현을 위해 다방면에서 많은 사람들이 노력하고 있다. 특히 국가의 미래라고
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역할인식 및 수행에 미치는 영향, 서강대학교 대학원 논문, 2005.
김윤주, 수퍼바이저의 과업 및 기능수행과 상담 수련생의 수퍼비전 만족도 연구, 이화여자대학교 대학원 논문, 2004.
김융일, 교육적 슈퍼비전 모형의 기본구조에 관한 연구, 서
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수퍼바이저 역할개선의 제안
우선, 수퍼바이저의 재교육과 수퍼비전을 업무로 받아들이는 인식이 필요할 듯 하다. 다양한 연령층을 대상으로 광범위한 사회복지관 업무를 담당하는 수퍼바이저에게는 전문적인 지식과 기술이 요구된다. 많은
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