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평가 성적 일람표
결 재
계
평가관리 위원
성적관리부위원장
성적관리 위원장
제 학년 반 교과담당교사 (인)
평가 방법
수 행 평 가 (30%)
계
번호
영 역
듣기(10%)
말하기(10%)
과제물(10%)
성명 구분
1회
2회
소계
환산점
1회
2회
계
평어
점수
1회
2
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평가기준 (절대, 상대)
6.시험일정
7.성적평가기준
***(2)교재 읽기
많은 내용 : 효율적인 읽기 요구됨
읽기 과정에서 자기 질문법+읽기 전 질문+읽기 중 질문+읽은 후 질문(전체 내용을 이해했는가, 요약할 수 있는가)-적극적인 읽기 전략 (1~10)
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말하기 교수-학습과 평가 모형
대화 유형에 따라서 대화 메타 분석은 절차는 같지만 구체적으로 각 단계별로 점검하는 요소들은 달라질 수 있고, 또 달라져야 한다. 일상회화인 <자료1,2>와 대화전형이 두드러진 자기소개대화 <자료3,4>
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원리와 촉진관계
1. 상담면접의 원리
2. 상담의 촉진적 관계
2.1 공감적 이해
2.2 수용적 존중
2.3 일관적 성실성
2.4 전문적 능력
2.5 촉진적 관계의 목표
2.6 촉진적 관계를 평가하는 기준
Ⅴ. 결론
Ⅵ. 참고자료
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자기주도적 학습 환경을 구축할 수 있다
Ⅶ. 영어교육(영어학습)의 사례
1. 교실 안에 들어서서의 교사의 다짐
2. 신바람 모둠학습 강화
3. 수업의 실제
1) 듣기 학습 활동
2) 말하기 학습 활동
3) 읽기 학습활동
4) 쓰기 학습활동
Ⅷ. 향
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자기소개서, 보고서등 실생활에서 사용되는 쓰기는 개인의 능력을 보여주고 평가의 기준이 되는 중요한 도구가 된다. 그렇기 때문에 쓰기 교육은 국어 교육에서 중요한 위치에 있다. 그러나 쓰기교육은 평가에 시간이 많이 걸리고 학생들이
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⑤ Ⅰ. 단원 개관
Ⅱ. 단원 학습 목표
1. 전 학년과의 관련성
2. 관련 교육 과정 내용
Ⅲ. 지도상의 유의점
Ⅳ. 교수․학습 계획
V. 성취기준과 평가계획
본시( 2 / 8 차시) 수업안
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기준이 된다.
⑥ 인턴 채용
최종선발과정에서 합격한 인원에 한해 인턴 채용이 이뤄지도록 한다. 이들에게는 3개월마다 그간 실무 성적과 실무자의 추천을 통해 정직원 채용의 기회가 주어지도록 한다. 인턴 과정을 통과하고 정직원 전환이
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평가
및
관찰법
중
칭찬하는 글의 목적 또는 좋은 점 중 한 가지만 안다.
하
칭찬하는 글의 특징에 대하여 알지 못한다.
단원 : 4. 다정하게 지내요.
학습목표 : 칭찬하는 글에 대하여 알 수 있어요.
말의 힘 ‘고맙습니다’와‘ 짜증나’의
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개관, 배경, 발전, 역할, 자격요건
● 실제 운영
-학교에서의 직업 재활 서비스(직업 훈련): 성남 혜은 학교 교사 황윤의
-복지관등 사회 기관 내 직업 재활 서비스(직업 훈련):서울시 장애인복지관 김형완
● 참고도서 및 자료 소개
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