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학원폭력의 예방 및 대책 방안 -------------------------- 16p
1) 학생들의 여가 프로그램을 개발하며 이용시설을 확충한다
2) 학생 상담 체제를 강화시킨다
3) 청소년 전문상담 기관과 연구소 및 단체와 연대를 확대해 간다
4) 피해 학생의 신고
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학원폭력의 심각성을 정확히 알리자는 취지에서 화면을 내보냈다고 밝혔다.
이 화면은 19일 8시뉴스와 21일 아침 뉴스시간에도 몇 차례 방영됐다.
최근 방송사간 시청률경쟁이 심화되면서 고발프로그램의 선정성과 폭력성에대해 비판의 소리
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폭력 청소년을 제도적으로 선도하기 위해 현행 교육환경의 대폭적인 개선, 학교 내 자격있는 전문상담 교사 및 학교사회사업가제의 도입 등에 관한 여론조성 및 활동에도 관여하게 된다.
Ⅶ. 결론
학원폭력을 설명하기 위해서는 하나의 이론
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학원 스포츠에 대해 성찰하기를 바란다.
참고자료
-공용, 2020, 학교문제, 학교폭력의 개념 및 유형
-김종건, 2021, 스포츠동아, 배구계가 학교폭력에서 영원히 벗어나고 싶다면?
-김규리, 2021. 한국연예스포츠신문, 스포츠 스타들의 학교폭력 논
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폭력 실태와 사회계층 변인과의 관계 연구, 한국사회복지학, 한국사회복지학회 - 2008
송명자(2011), 학원폭력을 유발하는 청소년의 의식과 행동 / 부산광역시 아동청소년회관 아동과 청소년 제16집 / 부산: 현대문화사
강진영, 유현근(2010). 집
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폭력과 전문상담교사의 역할 세미나 자료집(2005). 용인대학교 인문사회연구소.
Ⅲ. 결론
이상 학원폭력과 관련하여 학교사회가업의 개입방안에 대해 살펴보았다. 한국 청소년들은 지방이나 서울 구분 없이 학교나 학교주변에서의 신체적 폭
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대해 죄책감을 느끼지 못하는가. 만큼 크나큰 문제가 어디 있을까? 오히려 반성이라도 하는 상황 이였으면 지금처럼 우리사회에서의 학원폭력은 이렇게 큰 문제로 부각되지 않았을 것이다. 2001년 10월부터 12월까지 전국의 초중고등학생 3,977
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폭력, 백산
김연(2006) 가정폭력과 학대, 두란노
김현수(2005) 가정폭력, 나눔의 집
문용린(2006) 학원폭력 예방과 상담, 학지사
김상식 외(2006) 학원폭력, 하나의학사
노용오(2006) 청소년문화론, 구상
박진규(2006) 청소년문화, 학지사
정하성(2006) 신
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폭력서클인 '일진회' 신고식에서 폭행당해 숨진 데 이어 이 학교 폭력서클 출신 고교생들이 인근 J중학교 폭력서클 출신 학생들과 힘겨루기를 하다 집단 보복폭행을 하는 등 학원폭력이 사그라들지 않고 있다.
부산 사상경찰서는 15일 집단 패
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폭력 실태와 사회계층 변인과의 관계 연구, 한국사회복지학, 한국사회복지학회 - 2008
송명자(2011), 학원폭력을 유발하는 청소년의 의식과 행동 / 부산광역시 아동청소년회관 아동과 청소년 제16집 / 부산: 현대문화사
강진영, 유현근(2010). 집
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