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선을 그을 수 없을 때까지 하며 삼각형을 많이 만든 사람이 이긴다.
Ⅳ. 교실놀이 사례4(시간재기, 소리듣기, 뒤집어도똑같은글자7개찾기, 한글자퀴즈, 쥐와고양이, 암호를풀어라)
1. 시간 재기
모두 눈을 감고 정확한 시간을 맞추는 놀이( 시
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고정 게시물 등의 형태에서 벗어나, 다양한 구성 요소를 갖춘 교실로 구조화되어야 한다. 따라서 교과교실 구조에는 1) 교실 전면에는 칠판과 교사가 활용하는 공간 시청각기자재를 두고, 2) 기존의 교실 양면을 학습자료 공간으로 활용할 수
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(나) 야외 체육활동과 실내 체육활동의 체험 학습이 가능함.
(다) 학습기자재의 관리가 용이하고 수명이 길어 경제적인 효과까지 얻을 수 있음.
9. 기술가정 교과교육실
(가) 고정된 교실 형태를 탈피함으로써 효율적인 학습 자료의 투입과 교
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Ⅸ. 향후 교실수업개선을 위한 방향
1. 개인별 학습 프로그램
학습자 중심의 교육에서는 학생들마다 각자의 학습 프로그램을 갖도록 하는 일이 가장 중요하다. 학생들은 누구나 서로 다른 활동을 통해 각자 다른 학습 경험을 가질 수 있어야
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형성에 크게 기여하고 있다.
다. 발명 학습 자료와 프로그램의 개발 및 적용, 발명에 대한 분위기 조성을 할 수 있는 다양한 기회와 장의 제공으로 발명의 활성화에 크게 기여하였다.
라. 발명공작교실 운영은 학생들의 사고를 자유롭게 만들
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교실붕괴(학급붕괴, 학교붕괴)의 극복을 위한 제언
정보화 사회로의 전환 과정에서 학생의 변화, 교실의 변화 및 교사의 권위저하, 환경 변화에 부응하지 못하는 교실과 교육 체제, 교육 정책적인 요인 등 구조적 변동 과정에서 성인 세대와
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교실이고, 교실이 생기가 없으면 교사는 즐거울 수가 없다. 즐거울 수 없을 뿐 아니라 실은 하루하루가 괴로워서 학교를 그만 두고 싶다고 한다. “회사 가면 죽는다.”라는 책의 표지에서처럼, 이제 학교에 더 오래 머물면 수명이 단축될 것
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. 대학 수학능력 시험제도로 인해 전통적 지식 중심, 교과서 중심의 수업은 획기적인 변화를 가져왔다. 하지만, 교실 현장에서는 여전히 교과서와 문제풀이 중심의 수업을 진행하고 있으며, 다양한 교실 수업 모델의 개선을 적용하기 위해 교
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56.0)
61(18.2)
48(14.4)
39(11.4)
0(0.0)
336(100.0)
☞ 해석
<표 4> 「교실 붕괴의 원인」은 부적절한 정책이 55.1%, 시대적인 상황이 21.4%. 교사와 학생간의 세대 격차 9.7%, 교사의 자질문제가 8.1%, 기타가 5.7% 순으로 나타나, 교실 붕괴의 원인은 교육정책
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교실붕괴(학급붕괴, 학교붕괴)의 해결을 위한 제언
학교붕괴는 교사 개인의 노력을 통해서도 어느 정도 극복될 수 있다. 초년 교사들이 이러한 상황을 많이 겪는다는 것은, 이 문제가 교사들의 노력을 통해서 어느 정도는 극복이 가능한 것임
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