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신앙성숙을 위한 신앙 교육론
(C. Ellis Nelson, 문창수 역, 경정사, 1994)
□ 저자의 의도(Focus)
○ 체험을 통한 하나님과의 만남 신앙성숙을 중요하게 생각함.
○ 회중(공동체)을 통한 신앙성숙에 요지를 가지고 있음.
○ 우리의 믿음은 사람
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위한 학습지도방법서울:교육과학사
Burne H.1980A Christian Approach to EdutionGrand RapidsZondervan Publishing House
Combs A.(ed.)1983Perceiving, Behaving, Becoming : A New Focus for Education
Deutsch E.(ed)1991Culture and ModernityHonolluluUniv. of Hawaii Press
Fromm E.Suzuki, D. and Martino, R1970Ze
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성숙
2.영적 성숙을 위한 성경공부
3.성경공부의 핵심적 목표로서의 성경지식 획득
4.우리의 현실과 문제점
5.성경지식을 강조하지 않는 이유
6.앞으로의 과제
제 14 장 【교회교육과 교회성장】
1.교회성장
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신앙 발달적 특성
3. 성서에서 본 청소년
1) 구약
2) 신약
3) 청소년의 특수성과 약점
Ⅲ. 청소년 신앙교육을 위한 기독교 가정 이해
1. 가정의 사회학적 정의
2. 가정의 성서적 이해
1) 구약
2) 신약
3. 기독교 가정의 의미
4. 기독교 가정
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회원의 심리적 특성과 부모와의 갈등에 관한 연구”, 한남대, 2012
- 김태훈, “청소년과 사이버문화에 대한 신앙공동체 교육론적 접근”, 협성대, 2007
- 성열준외, “청소년 문화론”, 양서원, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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신앙의 가정
2. 성경적 가정의 부모로서 장점
1) 조부모의 역할
2) 믿음의 전승
3) 성경을 교육의 기초로 삼음
3. 성경적 가정의 부모로서 단점
1) 아버지의 부재
2) 혼혈아
4. 디모데의 생애
1) 형제들에게 칭찬 받는
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신앙교육, 고신대학교 대학원
○ 조래영(2002), 기독교적 관점에 기초한 J. A. COMENIUS의 유아교육론, 중앙대 대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 코메니우스의 약력
Ⅲ. 코메니우스 교육철학(교육사상)의 실제
Ⅳ. 코메니우스 교육철학(교육사상)의 교
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4.아우쉬비츠 이후의 기독교교육 (히브리적 신앙의 재발견 포함)
기독교교육의 정치적 기능과 과제
1.들어가는 말
2.독일 기독교 교육론의 태동과 전개
3.독일 기독교교육론의 유형들과 사회문제
4.기독교교육의 사회비판적 과제
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위한 교회의 과제연구(지역사회봉사를 중심으로), 총신대학교 교육대학원 종교교육과 종교교육 석사학위 논문, 1998
윤영민, 교회의 본질과 사회적 책임 고찰, 총신대학 신학대학원 신학과 조직신학전공 석사학위 논문, 1998
이동혁, 21세기 바
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교육론』(서울:성광문화사, 1996)
이은해, 지혜력, 이숙제 편역, 『놀이 이론』, (서울:창지사, 1990)
남성용, \"기독교 성인교육 개발 연구\" 『기독교교육 연구』 제 3권 1집 (서울:한국로고스연구원, 1992)
한국어 대사전 편집회, 『한국어 대사전
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