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인지적접근론
1. 인지이론의 배경
2. 통찰성
3. 지각과 정보처리
1) 지각의 원리
(1) 단순성의 원리
(2) 근접의 원리
(3) 유사성의 원리
(4) 공동방향의 원리
(5) 폐쇠의 원리
(6) 상과 배경
(7) 지각에 대
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인지적접근, 학지사, 1999
신명희 외, 교육심리학의 이해, 학지사, 1998
임규혁, 학교학습 효과를 위한 교육심리학, 1998
이달호, 교육심리학, 1987
정원식 외, 현대교육심리학, 교육출판사, 1981
조원호, 학교 교육에서의 심리학, 국민대학교, 2005
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접근
2.1심리 역동적 접근
2.2특성 이론적 접근
2.3행동-인지적 접근
2.4인본주의적 접근
3.결론
1)성숙한 성격에 대한 개념은 보편적이다.
2)누구도 완전하게 성숙한 성격의 소유자는 아니다.
※추가 사례- 테레사 수녀
<참고문헌> 1.동양
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가치결정 내리기
사회탐구의 과정
원리탐구의 과정
<가치분석 수업모형의 교수-학습절차>
이 모형에서는 사실탐구와 원리탐구과정이 매우 구체적이고 체계적이다. 특히 가치선택이나 가치판단이 서로 갈등하는 경우 가치갈등을 해결하
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환자의 행동을「의식적」인 것으로만 설명불가.
인간에게 주된「동기를 부여하고 있는 힘은」 →〔無意識〕이란 사실로 결론 1.프로이드의 정신분석적 접근법
2.인지적 접근법
3.강화적 접근법
4.개인의 특성
5.SOBC Model
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접근법 ...............................................................1
1) 발달적 접근법 ..................................................................................1
2) 인지적 접근법 ..................................................................................2
3) 학업적 접근법 ....
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접근
2. 행동주의 시각-행동적 접근
3. 인지적 시각-인지적 접근
4. 인본주의적 시각-현상학적 접근
5. 생물 심리학적 시각-신경생물학적 접근
6. 사회문화적 시각
Ⅳ. 심리학의 분야
1. 이론 심리학 분야
2. 응용심리학 분야
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평가.
첫 번째 프로그램 : 교사-주도적 자신의 성공을 외적요인에 귀인 하는 학생에게 향상을 보임.
두 번재 프로그램 : 자기-주도적 자신의 성공을 내적 요인에 귀인 하는 학생에게 향상을 보임. 1) 행동적 접근
2) 인지적 접근
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접근보다 심리적 손상을 입힐 수 있음
- 내담자가 필요한 신념체계를 내면화하는 것이 아니라 상담가의 권위에 동조하는 경향 Ⅰ. 행동주의 및 행동
주의적 치료방법
1. 행동주의의 학습관 및 이론적 가정
2. 행동주의 학습의 원리
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않은 소비자에 비해 더 많은 정보를 흡수
• 여러 선택대안이 존재할 경우 친숙도가 중간정도인 소비자가 가장 많은 정보를
기억함 → 학습과 친숙도는 역U자 모양의 관계 1. 인지적 학습
2. 행동주의적 접근
3. 대리학습
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