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참여한다.
충동성
자신을 잘 방어한다.
소리를 지르지 않는다.
자율성
새로운 장소나 놀이에 대하여 겁이 없다.
5. 유아의 사회적 기술을 관찰하는 이유와 목적
유아의 사회적 기술을 관찰하려고 하는 이유는 현재 관찰하려고 하는 만 4세 XXX군
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로 참여한다.
충동성
자신을 잘 방어한다.
소리를 지르지 않는다.
자율성
새로운 장소나 놀이에 대하여 겁이 없다.
4. 유아의 사회적 기술을 관찰하는 이유와 목적
이번 시간표집법으로 유아의 사회적 기술을 관찰하려고 하는 이유는 현재 관
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행하였다.
5) 연구 결과
가설검증에 따른 분석 결과는 다음 일곱 가지로 나타났다. 첫째, 아버지의 양육 참여는 유아의 창의적 리더십에 정적(+) 영향을 미치지 않는다. 둘째, 아버지의 양육 참여는 유아의 사회적 유능성에 정적(+)영향을 미치
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유아가 개를 보며 나타내는 정서가 달라지게 되며, 생일파티에서는 웃고 장례식에서는 울게 되는 것이다. 경험의 중요성을 강조한 사회학습 이론에서는 성인들이 어떤 표정을, 얼마나 자주 짓는가를 관찰한 유아는 자신이 표현할 표정을 학
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유아로 하여금 보육교사의 말을 따라 말할 수 있도록 지도할 수 있어야 한다는 것이다. 이를 통해 장애유아는 ‘겨울은 춥고, 여름은 덥다’는 것을 더욱 명확히 인지하게 되고 나아가 학습효과도 배가 될 수 있는 것이다.
마. 토큰 경제
솔직
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유아 중심 교육 및 활동을 시행할 때 특수 아동은 이러한 의도를 파악하지 못하고 교육이 원활하게 이뤄지지 않을 가능성이 높다. 이에 이럴 경우에 교사는 학습목표를 명확하게 하고, 유아가 해당 활동이 가능한지 기준을 성립한 후 활동 계
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유아는 부모와의 상호작용을 바탕으로 타인에 대한 이해와 존중을 배우고 자신의 생각과 행동을 조절해간다. 또한 부모와 자녀간의 의사소통이 활발한 경우 부모는 자녀와 긴밀한 관계를 유지하기 위해 노력하는 경향이 있는 것으로 나타났
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유아가 증가하는 현실에서 다문화 유아 역시 우리나라 미래의 인재로 성장해야 되며, 유아기는 자아를 인식하고 인성이 형성되며 언어 발달 등에 있어 결정적 시기이므로 다문화 유아에 대한 적절한 교육은 당연하다 하겠다.
다문화 교육에
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스로 친구 관계 형성 및 유지의 방법을 찾는 것이다. 유아의 또래 관계에 성인이 개입하게 되면 유아 스스로 또래 친구들과의 관계를 윤택하게 만드는 시도를 저하할 수 있으며, 유아가 사회적 관계를 다양하게 경험하고자 하는 욕구를 제대
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이 다름을 인정하고 그에 따라 감정을 조절하고 배려하는 방법을 익히는 것이다. 따라서 유아의 발달과 사회성에서 친구 관계는 매우 중요하다.
?-1: 친구 관계가 중요하다면 그 이유를 설명하고, 유아의 친구 관계 형성과 유지의 적절
한 방
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