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이론이다. 조직의 환경이 비교적 안정적인 정부기관이나 조직이 방대하고 구성원의 인간적 요소가 중요하지 않은 군대조직의 제도로는 적절하나 기술 환경이 급변하는 기업조직의 제도로는 적합하지 못하다.
* 참고문헌
경영학 - 최수형/추
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경영관리의 여러 연구 분야에 매우 크게 기여하고 있다. 경영관리의 성격
Ⅰ. 경영관리와 과학
Ⅱ. 경영관리의 학문적 성격
1. 종합과학적 성격
2. 성과지향적, 실천적 성격
3. 인본주의적 성격
4. 상황적합적 성격
Ⅲ. 경영관리와
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조직들과 사조직들이 각자의 활동을 얼마나
□ 참고자료
박기찬 저 “경영의 교양을 읽는다.”, 이재규 저 “글로벌 지식사회의 지식경영학원론”
그 외 http://www.dlibrary.go.kr □ 서론
□ F. W. Taylor의 과학적 관리법
1. 과학적 관리법의
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조직의 기능이 향상될 수 있고 효과적으로 문제 해결 가능. 1. 교육조직관리이론
1) 고전적 관리론
(1) 과학적 관리론
(2) 관리과정론
(3) 관료제론
2) 인간관계론
3) 행동과학이론
2. 교육조직관리기법
1) Gantt차트
2) 과업평가
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강조하는 흐름의 영향이라 할 수 있다. Ⅰ. 고전적 조직이론
Ⅱ. 인간관계론
Ⅲ. 행동과학적접근
Ⅳ. 체제론적 접근
Ⅴ. 미래를 대비하는 교육행정
Ⅵ. 학교조직의 관료제적 특성
Ⅶ. 인간관계론이 교육행정에 미친 영향
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이론
Presthus
Cotton
Downs
① 상승형
② 무관심형
③ 애매형
① 조직인
② 독립인
③ 외부흥미형
④ 동료형(이상형)
① 등반형
② 보전형
③ 열중형
④ 창도가형
⑤ 경세가형
3. 조직의 원리
◆ 조직의 5대 원리
계층제의 원리 - 수직적 개념(종적인
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이론, 현대적 이론으로 3대구분을 하고 있는데 오늘날 이것이 통설로서 받아들여지고 있다.
1. 고전적 조직이론
(1) 내용
19세기 말에서 20세기 초엽 공식적. 합리적 조직에 중점을 둔 고전적 조직이론은 전통적 조직이론이라고도 하며 과학적
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인간관계관리
Ⅰ. 인간관계의 중요성
1. 직장의 의미
2. 직장에서 맺는 인간관계
3. 중요성
Ⅱ. 인간관계론의 생성배경
1. 과학적 관리법의 비판
2. 인간관계론
Ⅲ. 인간관계관리의 제도
1. 제안제도
2. 인사상담제도
3. 고충처리제도
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조직인으로 만든다.
지금까지 고전적 관리이론으로 제시된 과학적 관리법, 고전적 조직이론 및 관료제에 대해 각각 살펴보았다. 이들의 특성을 비교해서 정리하면 아래의 표와 같다.
<표> 고전적 관리이론의 특성비교
* 참고문헌
경영학
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이론
2. 교육행정 과정론
제4장 교육행정이론
1. 발달: 경영학의 발달
2. 동기이론(조직내의 인간행위)
3. 지도성 이론
4. 학교 지도성
제5장 교육행정 조직
1. 조직분류의 기준(목적, 기능을 기초로 한 분류)
2. 불라우와 스코트이 분류
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